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“教育即生活”与“生活即教育”对我国教育改革的启示

前言

生活与教育的关系问题一直受到教育学家的积极探讨。作为美国杰出的民主主义教育思想家的杜威和中国生活教育派的主要代表人物陶行知都在理论和实践中对这一问题进行了深入探讨。他们由此提出的“教育即生活”思想与“生活即教育”思想也存在着继承发展的关系，所以对二者进行比较研究具有重要价值和广阔空间。目前我国积极进行教育改革，发现他们的思想价值对新时代我国教育改革具有一定的借鉴价值。

杜威与陶行知提出的教育思想是丰富的。杜威的“教育即生活”思想的内容主要包含两个方面：一是学校的教育需要与社会生活紧密结合，二是教育可以创造出一种比现实生活更加完善而美好的