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第3节 细胞的年轻和凋亡
●冷静说课
课程标准的要求是“探讨细胞的年轻和凋亡与人体安康的关系”。学生生疏的是个体的年轻，细胞的年轻是看不见的，那么个体年轻与细胞年轻有什么关系呢？细胞年轻有哪些表现呢？细胞年轻的缘由是什么？细胞都要经受诞生、生长、成熟、生殖、年轻、死亡的过程，细胞的凋亡与死亡有什么关系？这一连串的问题构成了本节内容的主线。
年轻是生物界的普遍现象。学生每天都会遇到很多老年人。本节的“问题探讨”，围绕学生生疏的年轻现象，引导学生争论关于年轻的问题。“问题探讨”所配的小图，是一幅老年人在晨光中熬炼的生气勃勃的图景，其寓意是身体的年轻不等同于心理的年轻，老年人的生活也应
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