冀人版（2024秋）六年级科学下册1.《昼夜的形成》教案.docx

冀人版（2024秋）六年级科学下册1.《昼夜的形成》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：昼夜的形成

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习昼夜的形成，使学生能够理解地球自转产生的自然现象，提高学生对地球科学知识的认识。同时，引导学生运用科学方法探究问题，培养学生的团队合作和交流表达能力。此外，通过观察和记录昼夜变化，培养学生的观察力和耐心，激发学生对科学探究的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习昼夜的形成之前，学生已经学习了地球的基本运动知识，如地球的自转和公转，对地球的形状和结构有了初步的认识。此外，学生可能还了解了一些关于日出日落的现象，但对昼夜形成的具体原因和过程可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科学探究通常保持较高的兴趣，尤其是与日常生活密切相关的知识点。在学习能力方面，学生具备一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过动手操作、小组讨论和直观展示来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解昼夜的形成过程中，学生可能会对地球自转的概念和地球表面光照的分布产生困惑。此外，学生可能对如何将抽象的地球自转模型与实际情况相联系感到挑战，特别是在解释极昼和极夜现象时。此外，理解地球自转和公转的差异，以及它们对昼夜节律的影响，也是学生可能遇到的困难之一。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了帮助学生深入理解昼夜的形成，本节课将采用讲授法来传递地球自转的基本知识，结合讨论法让学生探讨昼夜现象对生物和人类生活的影响。案例研究将被用来分析不同地区的昼夜节律差异，项目导向学习将鼓励学生设计实验来观察和记录昼夜变化。

2.设计具体的教学活动：

-导入：通过展示地球自转的动画，引导学生回顾已知的地球运动知识，激发学生对昼夜现象的好奇心。

-讲授：在讲解地球自转导致昼夜形成的基本原理时，结合图示和模型，帮助学生形象理解。

-小组讨论：让学生分小组讨论昼夜现象对生物和人类生活的影响，如动物的迁徙、植物的生长等。

-案例研究：提供不同地区的昼夜节律案例，让学生分析比较，加深对昼夜变化的认识。

-实验观察：安排学生在校内外观察并记录昼夜变化，培养学生的观察力和实践操作能力。

-分享与反思：学生展示自己的观察结果，并通过小组讨论反思昼夜变化的意义。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含动画、图片和关键信息的PPT，辅助讲授和展示地球自转模型。

-视频：播放地球自转和昼夜变化的短视频，增加直观感受。

-在线工具：使用在线天文模拟工具，让学生实时观察地球的运动。

-实验材料：准备地球模型、手电筒等实验材料，让学生模拟地球自转和观察光照变化。

-观察记录表：提供给学生记录昼夜变化观察结果的表格。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“昼夜的形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昼夜形成的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“昼夜的形成”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“昼夜的形成”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球自转导致昼夜形成的基本原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握昼夜变化的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验昼夜变化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昼