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汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业基本信息

专业代码：082500

专业名称：汽车运用与维修

二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限：3年

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

职业资格证书或技能等级证书举例

交通

运输类

汽车运用与维修

汽车修理

汽车美容

汽车钣涂

机械设备修理人员

6-06（GBM7-1）

汽车维修工

汽车维修工4-5级

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标。

汽修专业主要是面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的基本实践技能，能从事汽车整车维护、性能检测、车辆美容装饰、汽车配件管理及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的中级专门技能人才。

（二）培养规格。

1.素质

（1）政治素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）职业素质

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）身心素质

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识。

（1）公共基础知识：

具有必备的文化基础知识。语文、数学、英语、计算机应用、政治、体育与健康为公共基础必修课程。

（2）专业知识的培养规格要求。

本专业毕业生应当具备以下知识和技能。

1）具有计算机基本操作能力；

2）具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、维修技术等基本知识；

3）具有读图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；

4）具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；

5）掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书；

6）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识；

7）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识；

8）掌掌本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识；

9）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识；

3.能力

（1）通用能力：

1）具有良好的口语和书面表达能力；

2）具有基本的信息技术应用能力；

3）养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力；

4）具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力；

5）具有解决实际问题的能力；

（2）专业技术能力

特别突出以下几方面的知识、技能和态度。

1）了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；

2）能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、故障排除等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；

3）能够借助工具书阅读一般的专业技术资料；

4）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

5）具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能；

6）具有计算机操作与应用能力；

7）具有识图与绘图能力；

8）具有汽车整车维修能力；

9）具有各部件拆装维修能力；

10）具有判断零部件质量能力；

（3）方法能力

1）具有职业生涯规划能力；

2）具有独立学习能力；

3）具有获取新知识能力；

4）具有决策能力；

（4）社会能力

1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力；

2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神；

六、主要接续专业

高职：汽车运用与维修、汽车制造与装配、汽车诊断等专业

本科：汽车工程专业

七、典型工作任务

序号

工作

岗位

工作任务

职业能力及素质要求

1

汽车维修

汽车发动机、底盘、电气设备检测与修理

有良好的班组内部协调，与相关人员进行业务沟通和技术交流能力；

2、熟悉汽车一级、二级维护作业流程；

3、正确使用常用机械部件、电气部件的测量仪器；

4、正确使用工具进行间隙、长度、角度和面积的测量；

5、正确使用工具测量压力、温度等物理量；

6、精通汽车综合检测、维修、分析及判断故障能力；

7、检查电气零部件和线路连接的