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2.评价量表
评价等级及标准
评价维度建议与反馈
优秀良好合格未达标
目标语言归纳100%信息80%信息60%信息60%以下
准确性准确准确准确信息准确
2个以上错
准确度全部正确1个错误2个错误误
注:请根据评价标准在对应等级下打“J”。
(三)拓展创新类
Whatdoyouwanttobeinthefuture?Whatdoyouwanttobeinthe
1.作业内容
⑴根据书本听力及对话内容,找出有关将来的打算的语言表达,并编写对话。
内容包括:①关于将来的打算句型;②关于如何实现理想职业的动词语和句型。
(2)掌握begoingto句型的运用。
1.作业』膏性
作业目标归纳、整合对话中描述职业的单词以及关于职业规划的相关语言知识。
设计意图形成结构化知识,并在真实的情境中进行巩固、应用。
语言技能。听口说。读口看。写
认知水平。记忆。理解。应用口分析□评价□创造
作业形式。听力作业口口头作业□阅读作业。书面作业。实践作业
完成时间5分钟
作业评价。教师评价□学生自评。同伴互评
2.编写对话评价量表
评6r等级及
评价维度示准建议与反馈
优秀良好合格未达标
有1处逻有2处逻辑有2处以上逻
上下句精
上下句辑混乱,不能辑混乱,不能
准呼应。
的呼混乱,不能呼应。呼应。
呼应。
应
语言较为语言较为语言较为准
语言准确
语言的准确,有准确,有确,有4处以
无误。
准确1-23-4上错误。
性处错误。处错误。
句式较
句式丰富句式有变化,句式变化少
多
句式的多样。但不够丰富且不够丰富。
样,有极少
多样
重复。
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