2016新版一年级语文《画》课件.pptxVIP

2016新版一年级语文《画》课件本课件旨在帮助一年级学生学习《画》这首诗歌，并通过绘画创作提升学生的艺术表达能力。ffbyfsadswefadsgsa

课程目标本课件旨在通过图画学习，帮助学生认识和理解绘画的基本元素，并培养学生的观察力、想象力和创造力。学生将学习观察、描述和创作简单的图画，并能够用简单的语言表达自己的想法和感受。

教学重点与难点本课教学重点是引导学生观察并描述图画，发现图画的特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。教学难点在于引导学生运用恰当的语言描述图画，并能用自己的语言总结图画的特点。

教学准备为了顺利开展《画》课教学，教师需要提前做好以下准备工作。

教学过程教学过程是课堂教学的核心环节。本节课的教学过程主要分为导入新课、观察图画、描述图画、猜测图画内容、展示图画、再次观察、发现图画特点、分享发现、总结图画特点、创作自己的画、展示自己的画、互相欣赏、评价自己的画、巩固与拓展、课后练习、作业布置、教学反思、学生反馈、教师评价、教学建议、教学资源、课件展示、课程总结。

导入新课1展示图片展示课本中的画，激发学生兴趣。2提问引导学生观察图片，并提出问题。3导入主题将问题引向绘画主题，引导学生思考绘画的意义。

观察图画老师出示几幅简单的图画，图画内容应尽量包含学生熟悉的日常生活场景。例如，小朋友玩耍、小猫捉老鼠等等。老师鼓励学生认真观察，仔细观察图画的细节。1观察画面观察图画整体，看看画面是什么内容？2观察细节观察图画的细节，比如人物的表情、动作，物品的颜色、形状等等。3感受画面感受图画的氛围，比如图画是快乐的，还是悲伤的？老师可以引导学生用自己的语言描述他们观察到的内容。

描述图画我们仔细观察这幅画，注意画面中有什么？画面中有什么人物？人物在做什么？画面中有什么物体？物体是什么颜色的？1人物人物的动作2物体物体的颜色3场景场景的特点我们可以用几句话来描述这幅画，例如：画面上画着一个小女孩，她穿着红色的裙子，手里拿着一支画笔，正在画画。画面背景是蓝色的天空和绿色的草地，非常美丽。

猜测图画内容观察细节引导学生仔细观察图画，并找出画中的人物、物体和场景。联想猜测鼓励学生根据观察到的细节，联想和猜测图画可能表达的内容。自由表达让学生自由表达他们的猜测，并鼓励他们说出理由。

展示图画现在，老师要展示一幅图画。这是一幅关于一个小女孩在花园里玩耍的图画。图画中有一个阳光明媚的花园，小女孩穿着红色的连衣裙，正在开心地玩耍。图画的背景是蓝天白云，非常美丽。请同学们仔细观察这幅图画，并思考图画中有什么，小女孩在做什么？

再次观察观察细节仔细观察图画中的每个元素。例如，人物的表情，物品的形状，颜色等。寻找联系观察元素之间的关系，例如人物之间的互动，物体之间的摆放，颜色之间的搭配。感受情绪从图画中感受作者想要表达的情绪，例如快乐、悲伤、平静等。提出问题在观察过程中，可以提出一些问题，例如图画中发生了什么故事，人物在想什么等。

发现图画特点引导学生仔细观察图画，并思考图画中有什么？鼓励学生从颜色、形状、大小等方面进行观察，并用自己的语言描述图画。1颜色2形状3大小4位置5数量引导学生发现图画中的细节，并从中体会作者的创作意图。

分享发现1观察发现鼓励学生分享他们在观察画作时所发现的细节和特点。2表达发现让学生用自己的语言描述他们所观察到的内容，并与同伴交流。3鼓励交流引导学生相互倾听，并积极参与讨论，共同学习。

总结图画特点1颜色鲜艳丰富多彩2线条流畅生动活泼3主题明确易于理解4构图合理布局协调我们观察到的图画特点包括颜色鲜艳，线条流畅，主题明确，构图合理。这些特点使得图画更加生动，更能吸引我们的注意力。

创作自己的画1构思主题确定绘画内容2选择颜色挑选喜欢的颜色3开始绘画用笔在纸上描绘4完成作品展示自己的作品鼓励学生发挥想象力，自由创作。学生可以画自己喜欢的动物、植物、人物等。在绘画过程中，可以鼓励学生大胆尝试，使用不同的颜色和笔触，创造出充满个性和创意的作品。

展示自己的画准备展示学生们准备好自己的画作，自信地走到教室中央。分享作品学生们可以自豪地向大家展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。相互欣赏同学们互相欣赏对方的画作，并用鼓励的语言表达对彼此的赞赏。总结收获老师引导学生们总结创作体验，并鼓励他们继续探索绘画的乐趣。

互相欣赏1学生之间相互评价作品，学习彼此的优点。2教师引导鼓励学生互相学习，共同进步。3积极交流分享创作经验，互相启发灵感。

评价自己的画1欣赏作品仔细观察自己的画，看看画面中有什么？色彩搭配怎么样？2发现不足还有哪些地方可以改进？比如，线条是否流畅？颜色是否和谐？3表达感受画完后，你有什么感受？想表达什么？你的画表达出来了吗？

巩固与拓展1趣味游戏通过游戏巩固学习内容2拓展阅读鼓励学生阅读更多相关书