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领导班子不团结的表现、原因及解决办法

粗心马虎的原因及解决办法

推荐经常有家长咨询一些问题。我的孩子难的题目倒能做出来并且做对，但容易的题目、简单的题目却经常做错，考试总是考不好，不是看错、就是算错、或者是抄错，不知道是什么原因。怎样才能有效解决这个问题。

表面上看，这些孩子都有粗心马虎的习惯或表现。深入分析，造成粗心马虎的原因是多种多样的，根据自己以往

的教学经验和从报刊杂志上所看到的，为此进行了归纳整理：

1、视觉信息处理能力发展滞后，属于视知觉缺陷型粗心马虎。由于孩子的视知觉能力发展滞后，他（她）虽然能够看到文字、字母、符号、图形，但不能立即做出对比分析判断，不能输入经过解码的信息，所以经常会出现

一些看不清楚、看漏、看错、看反、抄错、写错等非知识性低级错误。

2、急性子，什么事都图快，风风火火毛毛躁躁，属于习惯缺陷型粗心马虎。经常题目没有看完就开始动笔答、题目没看清楚、条件没看清楚、求解什么没看清楚就答题，造成审题错题意、看错、算错、写错、抄错等非知识

性低级错误。

3、懒散，心不在焉、心神不定，属于注意力缺陷型粗心马虎。做事不用心，做作业考试时注意力不集中，也就

造成看错、算错、写错、抄错等问题。

4、似懂非懂，基础知识缺陷型粗心马虎。这类学生，上课听到老师讲的内容自己知道了，就不想听了，浅尝辙止、不求甚解，每次考试似乎都觉得很容易、很简单，但考卷发下来每次成绩都不够好，原因就是基础不扎实。

5、想当然、简单问题简单回答、简单问题复杂化，属于思维缺陷型粗心马虎，这是由于不良的思维定势造成的。

6、心理习惯，为考不好找到一个不伤面子逃避批评责骂的借口，属于心理归因缺陷型粗心马虎。

7、担忧、焦虑、过度紧张，属于情绪缺陷型粗心马虎，一般发生在重要重大考试时，越想考好越考不好。

8、孩子缺乏责任心，应付成分太多，心不在焉，缺乏真正的责任意识。

9、家庭环境所导致。

解决办法：

一、提高认识法

提高孩子对马虎危害性的认识，是有效矫正此不良习惯的前提和基础。

①讲马虎的故事；

②讲科学及生产中马虎所造成的危害；

③讲述在学习中粗心、马虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的认识，强化认真、仔细的意识。

二、罗森塔尔效应法

如果想让孩子“快”，就不要说孩子“慢”；如果想让孩子“细心”，就不要说孩子“粗心”。关注优点，才能强化优点；

忽视缺点，才能弱化缺点。

我们在教育孩子时，不要老说、老训孩子“粗心”，说多了，训多了，孩子脑海中就只有“粗心”，反而没有“细心”

的概念，结果反而起到反强化的作用。

根据以上原理，我们可以采用。缺点正向解决法，把问题由原来的“如何克服粗心的缺点。”转化为“如何培养细心

的优点。”并采取下列方法，解决这一问题。

①寻找孩子细心的地方，多加鼓励表扬。

②提供细心的机会。比如，做手工，择洗蔬菜，做需要细心才能完成的游戏，如，练书法，走迷宫，串珠子比赛，

珠算打百子，等等。

③交细心的朋友，多与细心的孩子在一起。

④身教重于言传，做细心的榜样。

三、统合能力训练法

①眼、脑、口、手的协调能力训练

孩子经常看错题，抄错题，写错题，记错题，算错题，嘴上说“6”手下写“9”，嘴上说“5”，手下写“3”。为什么会出现“言行不一”的情况。深层原因是“眼、脑、口、手”的协调性较差。解决这一问题最好采用“加减数字法”进行

训练。

具体方法是：

（1）任意说出两组5位数，让孩子写成竖式，但不写加（减）号，不划横线；

（2）加（减）时，进位（借位）都不写，但要默记心中并在下一步计算中加（减）进法；（3）把两组数字相加

（减）的和（差）看作新的加（减）数，继续与它上面的一组数字相加（减）；

（4）每组始终保持5位数，加法时最高位进位可不考虑，减法时的最高位不够减仍按借1当10计；

（5）从写第二个5位数的最后一位数开始计时，满一分钟即停止；

（6）停止计算后，把加（减）的第一个和（差）作为第一组，接着往下数，看看一共加（减）了几组这样的5

位数；如果中间某一组数字出错，加减的组数只能数到错数的前一组。如：

加法减法

796

533482649296

1769430357

5252018939

7021411418

2273

4…………

计算成绩的标准是，准确性（计算无差错），速度每分钟25组以上为优秀；22组一—24组为良好，18组——21组为一般。经过训练的孩子，即使仅仅达到及格水平，他比末接受训练的孩子的作业速度也会快一倍，而且准确性更高。一般情况先经过一周左右时间稍长的强化训练后，以后每天训练10—15分钟左右即可，最好连续训练

三周左右，以便让孩子形成良好习惯。

“加减数字法”只是训练协调性的方法之一。粗心、马虎的具体原因不同，训练方法和手段也会各异。比如，孩子

粗心、马虎是由于注意力分配落后所致，就要加强视觉注意力训练