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统编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重第三课时教学设计
课题1.3尊重他人单元第一单元学科道德与法治年级六年级
1、情感态度与价值观目标:感受抗灾精神,培养坚韧意志。
学习
2、能力目标:能够通过对抗灾的了解和分析,感悟其中的抗灾精神。
目标
3、知识目标:了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神,并学习这种精神。
重点了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。
难点学习中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。
教学环节教师活动设计意图
导入新课1、2019年全国十大自然灾害
2、我国自然灾害概况:自然灾害种类多、分布广、频繁发生
3、中国防灾减灾取得瞩目成就。
4、过渡语:中国自古以来就是一个多灾的国家,但是,新中国成导入新课。
立以后,党和政府组织人民大力防灾救灾,最大限度地减轻了
灾害所带来的影响,取得了举世瞩目的成就。
5、思考:为什么中国人民能够顺利地挺过一次又一次巨大的自然
灾害,把损失减轻到最低呢?(依靠不屈不挠的抗灾精神)
讲授新课1、小组合作:请以小组为单位,选择一次新中国成立以来的特大自
然灾害为任务主题,有哪些信誉好的足球投注网站相关的资料,了解这次自然灾害的概况、
危害以及抗灾救灾的故事,并从故事中感受背后的抗灾精神。本节课的设计主
2、小组展示台:要是把课堂交给
(1)第一小组:1998年抗洪学生,由学生小
1998大洪水受灾概况。组合作后进行分
1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝享,让学生在分
98抗洪纪念影像。享中感悟。如果
98抗洪纪念金曲:《为了谁》学生程度不高,
总结:98抗洪精神。操作困难,建议
(2)第二小组:5·12汶川大地震老师可以先任98
汶川大地震受灾概况。抗洪或汶川地震
汶川地震小镜头(官兵、志愿者、医疗队……各方支援)中的一个事例先
讲讲汶川地震救灾小故事讲述,让学生初
汶川地震各省的捐款明细步感受抗灾精神
总结:汶川精神后,再让学生分
3、小小分享会:在你的记忆中,还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾享自己合作结
镜头?从这些画面中,你感受到了怎样的抗灾精神?果。或者直接让
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