《喂出来》公开课教案版.docVIP

?《喂出来》公开课教案经典版

一、教学目标

1.让学生理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺。

2.培养学生对环境保护的关注和意识。

3.引导学生运用想象力，创造性地进行故事续写。

二、教学重难点

1.理解故事寓意，引导学生关注环境污染问题。

2.运用想象力，创造性地进行故事续写。

3.培养学生流利、连贯的口语表达能力。

三、教学准备

1.教学课件或黑板

2.故事卡片

3.学生作品展示板

4.录音机、磁带或音频文件

四、教学过程

1.导入：

a.教师出示故事卡片，引导学生看图说话，激发学生对故事的兴趣。

b.学生分享对故事的了解，教师简要介绍故事背景。

2.学习故事：

a.教师播放故事录音，学生认真倾听。

b.学生复述故事内容，教师点评并引导纠正。

c.教师带领学生分析故事中的人物、情节、环境等，引导学生体会故事的幽默与讽刺。

3.讨论环保：

a.教师引导学生思考：故事给我们什么样的启示？

4.创意续写：

a.教师提出续写任务：请学生以小组为单位，发挥想象力，为故事续写一个有趣的结尾。

b.学生分组讨论，教师巡回指导。

c.各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。

五、作业布置

1.学生回家后，向家长分享课堂所学故事，并谈论环保的重要性。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事的理解和环保意识的提升。

2.评价学生在创意续写环节的想象力和创造力。

3.搜集学生在家与家长分享故事和谈论环保的情况，了解学生的家庭作业完成情况。

七、教学反思

1.教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处。

2.根据学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展

1.邀请环保专家或有环保经验的家长来课堂分享，让学生更深入地了解环保知识。

2.组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，增强学生的环保意识。

九、教学资源

1.故事卡片：可用于引导学生看图说话，激发学生对故事的兴趣。

2.学生作品展示板：用于展示学生的创意续写作品。

3.环保宣传资料：用于引导学生了解更多环保知识。

十、教学计划

1.下一节课将继续学习新的故事，引导学生关注故事中的主题和人物。

2.结合学生的环保作业，进行课堂讨论，分享学生的环保成果。

3.安排一次环保实践活动，让学生将所学知识付诸实践。

重点和难点解析

一、教学目标

1.理解故事内容，体会故事中的幽默与讽刺：重点关注学生对故事情节的理解和情感体验。

2.培养学生对环境保护的关注和意识：重点关注学生对环保主题的认知和态度转变。

3.引导学生运用想象力，创造性地进行故事续写：重点关注学生的创造力和想象力发挥。

二、教学重难点

1.理解故事寓意，引导学生关注环境污染问题：难点在于学生对抽象概念的理解和实际应用。

2.运用想象力，创造性地进行故事续写：难点在于学生的创意思维和文字表达能力的提升。

3.培养学生流利、连贯的口语表达能力：难点在于学生的语言组织能力和表达自信心的培养。

三、教学准备

1.教学课件或黑板：用于展示故事和教学内容。

2.故事卡片：用于激发学生兴趣和辅助理解。

3.学生作品展示板：用于展示学生的创意续写作品。

4.录音机、磁带或音频文件：用于播放故事和辅助听力理解。

四、教学过程

1.导入：通过故事卡片激发学生兴趣，为后续学习做铺垫。

2.学习故事：通过听力活动，让学生理解故事内容，体会故事情感。

3.讨论环保：引导学生思考故事中的环保主题，提升环保意识。

4.创意续写：鼓励学生发挥想象力，进行创造性的故事续写。

5.作业布置：通过家庭作业，巩固课堂学习和扩展环保知识。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度：关注学生的参与积极性和学习热情。

2.评价学生在创意续写环节的想象力和创造力：关注学生的创意思维和文字表达能力。

3.搜集学生在家与家长分享故事和谈论环保的情况：了解学生的学习影响和家庭参与度。

七、教学反思

1.教师在课后对自己的教学进行反思：关注教学效果和学生的学习反馈。

2.根据学生的表现和反馈，调整教学策略：针对学生的学习需求，优化教学方法。

八、教学拓展

1.邀请环保专家或有环保经验的家长来课堂分享：增加学生的实践经验和专业知识。

2.组织学生进行环保实践活动：提升学生的环保行动力和实践能力。

九、教学资源

1.故事卡片：辅助学生理解和记忆故事内容。

2.学生作品展示板：展示学生的创意续写作品，激发学习动力。

3.环保宣传资料：提供更多的环保知识，拓宽学生视野。

十、教学计划

1.下一节课将继续学习新的故事：丰富学生的文学素养和情感体验。

2.结合学生的环保作业，进行课堂讨论：巩固学生的环保知识和口