小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》.docVIP

?小班音乐活动教案及教学反思《小小蛋儿把门开》

一、活动目标：

1.让幼儿通过歌曲《小小蛋儿把门开》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3.帮助幼儿发展协调能力和节奏感，提高幼儿的自信心和表现力。

4.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

二、活动准备：

1.教具：音乐CD、音响设备、PPT、小小蛋儿手偶等。

3.音乐：《小小蛋儿把门开》CD或音响设备。

4.辅助材料：小小蛋儿手偶、图片等。

三、活动重难点：

1.活动重点：让幼儿通过歌曲学唱、表演，体验音乐带来的快乐。

2.活动难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和韵律，培养幼儿的音乐表现力。

四、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，营造活跃的氛围。

2.导入部分（2分钟）：教师展示小小蛋儿手偶，引发幼儿的兴趣，播放歌曲《小小蛋儿把门开》，让幼儿初步感受音乐。

3.学唱歌曲（4分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。在学唱过程中，教师可适时示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4.表演歌曲（3分钟）：教师邀请幼儿一起上台表演歌曲，可使用小小蛋儿手偶，增强表演的趣味性。

五、教学反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略，以满足幼儿的需求。

2.在学唱歌曲环节，教师要耐心指导，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

3.在表演环节，教师要鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和表现力。

4.活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容，以保证活动的趣味性和有效性。

5.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动延伸：

1.家园共育：教师将歌曲《小小蛋儿把门开》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏和演唱，加强亲子关系。

2.环境创设：在音乐活动区角中，教师可布置与歌曲相关的图片、手偶等，让幼儿在自由活动时间自由欣赏和操作。

3.其它音乐活动：教师可选择其他适合小班幼儿的音乐活动，如音乐游戏、舞蹈等，让幼儿在多样化的音乐活动中感受音乐的魅力。

七、教学评价：

1.幼儿在学唱歌曲时的积极参与度，对歌曲的掌握程度以及表演时的表现力。

2.幼儿在活动中的专注力、合作意识和团队精神。

3.幼儿在活动结束后的分享和反思，以及对音乐的兴趣和热情。

八、教学建议：

1.在教学过程中，教师要注意使用生动形象的语言和动作，以吸引幼儿的注意力。

2.针对不同幼儿的特点和需求，教师要适时调整教学方法和策略。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。

九、活动时间表：

1.热身活动（3分钟）

2.导入部分（2分钟）

3.学唱歌曲（4分钟）

4.表演歌曲（3分钟）

十、教学资源：

1.音乐CD或音响设备

2.小小蛋儿手偶

3.PPT

4.图片

5.音乐活动室

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿音乐欣赏能力的培养、集体合作意识的团队精神以及协调能力和节奏感的提升。

二、活动准备：

重点关注教具的准备，包括音乐CD、音响设备、PPT、小小蛋儿手偶等，以及活动环境的布置。

三、活动重难点：

重点关注幼儿对歌曲节奏和韵律的掌握，以及音乐表现力的培养。

四、活动过程：

重点关注热身活动、学唱歌曲、表演歌曲三个环节，以及教师的引导和示范。

五、教学反思：

重点关注教师在活动中的教学方法和策略的调整，以及对幼儿个体差异的关注。

六、活动延伸：

重点关注家园共育的实施，以及音乐活动区角的布置。

七、教学评价：

重点关注幼儿在学唱歌曲、表演以及活动分享和反思中的表现。

八、教学建议：

重点关注教师在教学过程中的语言和动作的使用，以及对幼儿安全的关注。

九、活动时间表：

重点关注活动的时间安排，确保各个环节的顺利进行。

十、教学资源：

重点关注音乐CD、小小蛋儿手偶、PPT、图片等教学资源的利用。

本教案以《小小蛋儿把门开》为主题，旨在培养小班幼儿的音乐欣赏能力、集体合作意识、协调能力和节奏感。在活动准备阶段，需要精心准备教具和活动环境。活动过程中，教师要关注幼儿对歌曲节奏和韵律的掌握，以及音乐表现力的培养。在教学反思环节，教师要根据幼儿的表现适时调整教学方法和策略，关注幼儿个体差异。活动延伸环节，要加强家园共育，布置音乐活动区角，让幼儿在多样化的音乐活动中感受音乐的魅力。教学评价要关注幼儿在学唱歌曲、表演以及活动分享和反思中的表现。教学建议中，教师要关注教学过程中的语言和动作的使用，确保幼儿的安全。要合理利用音乐CD、小小蛋儿手偶、PPT、图片等教学资源。