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五年级语文下册课内阅读

1.《草原》

一、阅读选段(一)，答复下面的问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么〔新鲜清鲜〕，

天空是那么〔晴朗明朗〕，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会

儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那

些小丘的线条是那么〔柔美柔软〕，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国

画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人

舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大

牛都有时候静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。

1、“渲”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是绿色渲染和翠色欲流。我还从

课外积累了2个，分别是颜色青翠和辽阔碧绿。

4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；

④将要。在这里应该是第()种解释。(2分)

5、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这

个词造句。这个词是：舒服。造句：

。

6、用“～～”画出文中的拟人句。

7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说

好在哪里吗？

答：突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让

人赏心悦目。

8、“这种境界”，指的是什么境界？

“这种境界”，指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。

9、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

答：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。

它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向

往之。

它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色

的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!

10、这段话的写作顺序是从上到下。

二、阅读选段〔二〕，答复下面的问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十

里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不

错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些

学习文档仅供参考

忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛

羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像被一阵

风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马

疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢送远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。静

寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看

见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

言谈举止等自然，不拘束。〔洒脱〕

衣襟和绸带迎风飘舞。〔襟飘带舞〕

2、从文中找出一对反义词。

〔〕——〔〕

3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。

4、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。

5、读读画线的句子，你从中体会到什么呢?

答：体会到蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，奔

驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？

2.《