人教版五年级下册课内阅读及答案.pdfVIP

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五年级语文下册课内阅读

1.《草原》

一、阅读选段(一),答复下面的问题。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么〔新鲜清鲜〕,

天空是那么〔晴朗明朗〕,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,

一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会

儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那

些小丘的线条是那么〔柔美柔软〕,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国

画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人

舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大

牛都有时候静立不动,好似回味着草原的无限乐趣。

1、“渲”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是绿色渲染和翠色欲流。我还从

课外积累了2个,分别是颜色青翠和辽阔碧绿。

4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释:①欲望;②想要;③需要;

④将要。在这里应该是第()种解释。(2分)

5、默读选段,你肯定感触很深,请你用一个词来形容作者此时的心情,然后用这

个词造句。这个词是:舒服。造句:

6、用“~~”画出文中的拟人句。

7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说

好在哪里吗?

答:突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让

人赏心悦目。

8、“这种境界”,指的是什么境界?

“这种境界”,指的是作者置身于这充满诗情画意的境界中。

9、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?

答:它们可能在回味这水草丰美的草原,回味青草的甜美,生活得无忧无虑。

它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气,没有一点污染,真令我们心向

往之。

它们可能在回味着眼前的美景:羊群走到哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色

的大花,真美啊,而我们就生活在这幅画中!

10、这段话的写作顺序是从上到下。

二、阅读选段〔二〕,答复下面的问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十

里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不

错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些

学习文档仅供参考

忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河!牛

羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。突然,像被一阵

风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马

疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢送远客。

见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,奔驰着,在汽车左右与前面引路。静

寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看

见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。

言谈举止等自然,不拘束。〔洒脱〕

衣襟和绸带迎风飘舞。〔襟飘带舞〕

2、从文中找出一对反义词。

〔〕——〔〕

3用“~~”画出文中的比喻句。并仿写一句。

4、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用“”画出句子。

5、读读画线的句子,你从中体会到什么呢?

答:体会到蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,奔

驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。

6、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?

2.《

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