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四年级美术教学工作总结

四年级美术教学工作总结2

转眼间，一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。本学期，我

们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，

在《纲要》、《指南》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动

中手工活动如何培养幼儿的创造力这个问题来开展教研工作，现

总结如下：

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术领域是从感

受与欣赏、表现与创造两个方面，而且提倡从生活、大自然以及

艺术家作品中去感受和欣赏美的形式和内容，并用自己独特的方

式把对美的体验和感悟创造表达出来。所以本学期我们着重围绕

“指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——

幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达

出来”展开研讨。强调手工活动质量的提高，为幼儿提供了更大

的发展空间，不仅锻炼了幼儿的手肌肉动作，还使幼儿的想象力、

思维力、创造力得到了发展。

本学期我们进行了多次理论的学习和研讨，学习*《手工活

动中幼儿创造力培养初探》，在学习中，我们懂得了手工制作是

幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、

剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、

一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。

与大家一起分享，手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼

儿创造性思维的重要手段。主要从以下几方面着手：1、了解幼

儿的发展特点，提高幼儿对手工的兴趣。2、唤起幼儿的创造情

感，激发幼儿手工制作的欲望，期间可以欣赏同伴的作品、提供

丰富多彩的手工材料、手工游戏与绘画相结合等3、丰富幼儿的

感知，提供创造的源泉。4、注重激励，增强幼儿创造的信心。

最后，我们开展了一课三研活动。我们美术领域组的老师一

起收集优秀教学案例，分享、甄选后，进行集体备课，研讨氛围

浓烈。于是我们选择了大班美术活动中的手工活动《纸筒小猴》，

由钱雪骅老师执教。活动设计巧妙，利用废旧纸筒、毛根等材料，

一切以孩子为主，一切以发展孩子的创造性为主，进行教学，取

得了良好效果，受到了听课老师的好评。当然活动结束后，我们

可以把一些成品及材料投入到班级的美工区角里，引导幼儿相互

交流欣赏，并进行再创作等，进一步激发幼儿的创造力。

当然，我们的教研工作还很稚嫩，不够成熟，今后我们将继

续深入、扎实地将教研活动开展下去。

四年级美术教学工作总结3

日子过得真快,转眼间,20__年的脚步已走过了尽头,一个学

年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本

学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和

反思的地方,现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质

新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,

它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我

都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。一学期来,对于低年

级的新教材,我加大了研究力度,备课时不但要被教材,还要备学

生。对于三年级也同样和同课头老师备课,共同研讨,并让自己树

立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询,外出听课,学习

有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》

还订阅了《少儿画苑》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活

动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教

学实践做好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快

乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成

独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学

质量。

本学期我担任的是一二年级美术共四个班的美术教学工作,

课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认

真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的

实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课

后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学

生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。平时,我还积极和

班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。

由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料原因,无法

正常进行,于是,我创设了校本课程,把泥塑课改为橡皮泥课,水

墨画改为油画棒创作课,这样不但加强了课程进度,也让我们的

课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥,泥塑的