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化学与生活论文1000字[初三化学小论文]

溶液溶解度的探究

上周，我们已经学完第九单元《溶液》课程的全部内容，在回顾单元

的过程中，我着重回忆对溶解的加深理解，记得课后还曾经向刘老师求教

空气和合金也是溶液，也有溶解度的概念，刘老师还在课上告诉我们一些

溶液的形成和物质溶解时伴随着吸热和放热现象等等。为了深入理解溶液

溶解度的概念，我和同学利用假日期间，通过做化学小实验来探究物质能

不能无限地溶解在一定量的某种溶剂中，即溶解度的知识点。

我们在1月2日中午(室外温度13度左右)的情况下，做有关溶解度

实验。

首先将超市购买的精制250克食用盐均匀分成5份，每份50克;

其次，将超市购买的550mL的农夫矿泉水缓缓倒入奶锅内，防止水溅

出;

第三步，略微加热装有矿泉水的奶锅，并用筷子搅拌均匀后，用甩至

0度的体温计测量奶锅内的矿泉水温度，为19度。随后加入1份50克的

食盐，搅拌后全部融化。

第四步，再加50克的食盐，搅拌后仍能全部融化。第五步，再加第

3份50克的食盐，搅拌后观察，发现锅底有少量食盐未能溶解。

因而，我们分析，此时奶锅里的溶液应为饱和溶液。第六步，我们将

奶锅里的溶液加热，一会儿，发现，沉淀锅底生物少量食盐不见了，因此，

判定，此时溶液可能是不饱和溶液，说明溶解度与温度相关，随着温度升

高，溶解度变大。

第七步，将热的奶锅放在室外(10度左右)1小时候后，观察，奶锅里

又有少量的食盐沉淀物出现，说明溶解度与温度相关，随着温度降低，溶

解度变小。

通过这次实验，我们进一步理解了以下几个知识点：

1、饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种

溶质的溶液。

2、不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，能继续溶解某

种溶质的溶液。

3、将溶液加热(升温)可以使溶液由饱和状态变成不饱和状态，将溶

液冷却(降温)可以使溶液由不饱和状态变成饱和状态。

归纳一二三轻松学习碳

碳和碳的化合物可以说是化学世界里最庞大的家族，它们有超过二千

万的成员。划玻璃用的金刚石，写字用的铅笔芯，我国古代的一些书法家、

画家书写或绘制的字画用墨等等。近年来，科学家们发现，除了金刚石、

石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并已经在研

究中取得重要进展的是C60分子等。那么同学们如何学好关于碳单质的知

识呢实际上我们只要善于总结，就能学好碳知识。

抓住一条主线

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。在学习碳

的单质时要抓住“结构→性质→用途”这样一条主线。

对于几种常见的碳单质的结构、性质、用途，我们同学们要注意总结，

并善于发现其中的内在规律，这对于掌握好碳的知识是非常有帮助的。

记住两种单质

金刚石和石墨是最常见的两种碳的单质，这就要求同学们记住这两种

物质的性质和用途。金刚石和石墨虽然都是由碳元素组成的单质，但由于

碳原子的排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异。

(1)金刚石中碳原子连接成牢固的立体网状结构，决定了金刚石具有

坚硬的性质，由此决定了其可制作钻头、玻璃刀的用途。

(2)石墨中每个碳原子与同一个平面上周围的三个碳原子连成片，许

多这样的片重叠起来构成石墨。由于每个碳原子都剩余一个电子成为自由

电子，所以石墨能够导电，因此可制作电极;片与片之间可滑动，所以石

墨质软，可制作铅笔芯、润滑剂;碳原子之间连接很牢固，所以它的熔点、

沸点都很高，可用于制作航天飞机的绝热片。

另外，对于木炭和C60也要熟悉。木炭具有疏松多孔的结构，决定了

它具有很强的吸附性，可作吸附剂。活性炭的吸附性比木炭还要强。可用

于防毒面具里的滤毒罐、制糖工业上的脱色剂等。C60分子是由60个碳

原子构成的分子，这种结构很稳定，决定了它具有许多特殊性能。

掌握三个性质

由于碳原子最外层有4个电子，在化学反应中，碳原子既不易失电子，

也不易得电子，决定了碳是一种化学性质不活泼的非金属元素，而且同学

们要注意，虽然金刚石、石墨、C60的物理性质不同，但化学性质却是一

样的，因为构成它们的粒子是同一种粒子—碳原子。

(1)常温下的稳定性：在常温下，单质碳化学性质很稳定，不易与其

他物质发生化学反应。因此，可用碳素墨水书写档案材料，这样