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第四单元教学反思
单元教学反思：
1.“查阅相关资料，加深对课文的理解”是本单元的阅读要求，这里的“相关资料”应该包括哪些？
2.学生通过查阅资料，对本单元的课文内容，对课文中人物的精神、品质，有了比较深入的理解。实践中，我发现对于资料的使用，既要选择好时机，又要注重使用的策略。如：查阅、运用资料的时机——阅读文章前、细读文章时、读过文章后；查阅、运用资料的策略——与课文对比加深对作者写作意图的理解、与课文互补加深对事件背景的了解、带入课文语境加深对人物内心世界的了解……
我对本单元使用资料加深理解的策略进行了梳理，如下表：
查阅的资料
使用资料的策略
形成的理解
李贺写马的五言绝句组诗
资料与课文内容对照
建功立业的情怀
李大钊被捕后的受刑资料
3.“选择适合的方式进行表达”是本单元的习作要求，指导学生选择适合的方式“表达心愿”时，可采用如下方法：
方法一：提供表达方式的范例，供学生借鉴。
方法二：启发学生回顾学过的表达方式，自主选择。
方法三：________________________________________________________
方法四：________________________________________________________
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