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2024年幼儿园大班教案《面具》含反思
大班教案《面具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具，相识面具，学习面具的制作方法，体验制作面具的乐趣，快来看看幼儿园大班《面具》含反思教案吧。
活动目标
1.相识面具，学习面具的制作方法。
2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。
3.体验制作面具的乐趣。
4.培育幼儿的视察力和动手操作实力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
重点：相识面具，学习制作面具的方法.
难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具.
活动打算
1.面具范例（黑人、小丑、小猪）
2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料
活动过程
一.嬉戏导入
1.猜猜他是谁
指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小挚友猜猜它们变成了谁？
2.相识面具
提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的
2.小挚友们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具
小结：我们表演节目时，嬉戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。
下面我们一起来观赏一些面具，看看它们都有什么特点
二.探究发觉
1.观赏视察几种面具，发觉其特点
指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形态的，这些部位都用了什么方法什么材料制作？
2.探讨材料的用途
指导语：今日老师打算了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小挚友们想想你打算怎么运用这些材料呢？
小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具
3.制作方法介绍（边示范边讲解）
首先选自己喜爱的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他部分.
三.创作表现
1.分发材料.提出常规要求
2.幼儿创作，老师辅导
四.观赏评议
1.激励幼儿大胆讲解并描述自己的创意
2.全部幼儿带上自己的面具大家一起观赏，说说谁的面具最美丽，为什么？
五.活动结束
师幼共同整理物品，结束活动
教学反思
1.幼儿对面具有了肯定的相识，并能制作出美丽的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的方法，须要常常练习。
2.孩子对面具特别感爱好，能体验到制作面具的欢乐。
小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡爱护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。
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