15 校园劳动节我服务 课件 人民版劳动教育五年级上册.pptxVIP

《劳动》五年级上册校园劳动节我服务

校园劳动节即将来临，同学们是否留意过校园里的劳动者？他们为了让我们的学习生活有条不紊而默默付出。让我们在“校园劳动节”里走上他们的劳动岗位，和他们一起为同学们开展劳动服务吧。课堂导入

劳动准备劳动基础做一天“校园劳动者”的体验流程：1.调查：同学们有目的地寻找校园里的劳动岗位。2.访问：同学们有计划地与校园劳动者进行交谈，收集有关资料，了解其工作。3.制订体验计划：根据收集来的资料，讨论确定体验活动方案。4.实践体验：分小组选择一个岗位进行体验。体验前应先与学校的后勤部门进行沟通，表明目的，征得同意后再开始进行体验活动。

劳动场所材料与工具学校的操场、办公楼、菜园、厨房等地方。扫帚、抹布等清洁工具，锄头、修枝剪等园艺工具，菜刀、砧板等厨房用品。

劳动过程学校岗位调查

观察校园里的劳动者，找出你想体验的岗位。【议一议】哪些岗位是我们可以参与体验的？通过调查，你想体验什么岗位？

制订行动计划【议一议】体验前，先按计划体验的岗位分组，再讨论一下行动计划。

食堂厨师体验日记

劳动成果在校园劳动节里。你体验了哪个劳动岗位？有什么收获？快来向大家展示你的发现吧！展示形式可以多样，如幻灯片、手抄报、视频等。

“校园劳动节”服务活动结束了，总结一下自己在活动中的表现，结合评价指标对本次劳动进行评价。劳动评价评价指标自己评同学评老师评知晓服务流程☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆服务过程规范☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主动参与服务☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作完成劳动☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

劳动日志在“校园劳动节”服务体验过程中，你一定对这些常见的、普通的工作有了新的认识，把你的感受写下来吧！

再见！