湘艺版音乐九下第四单元《桑塔露琪亚》教案教案1000字.docx

湘艺版音乐九下第四单元《桑塔露琪亚》教案教案1000字

一、教学内容

本节课的内容选自湘艺版音乐九下第四单元，主要涉及的歌曲是《桑塔露琪亚》。这首歌描绘了意大利那不勒斯海湾桑塔露琪亚的美丽夜景，歌曲旋律优美，节奏感强烈，具有浓郁的地中海风格。通过学习这首歌曲，学生可以了解意大利的音乐文化，同时提高音乐欣赏和演唱能力。

课程设计如下：

1.教学目标：

（1）了解《桑塔露琪亚》的背景知识，包括歌曲的创作背景、地域特色等。

（2）学会演唱《桑塔露琪亚》，掌握歌曲的旋律和节奏。

（3）培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。

2.教学重点：

（1）歌曲《桑塔露琪亚》的演唱。

（2）歌曲中节奏和旋律的掌握。

3.教学难点：

（1）歌曲中特殊节奏的处理。

（2）歌曲高音部分的演唱技巧。

4.教学过程：

（1）导入：通过多媒体展示那不勒斯海湾的美丽夜景，引导学生进入歌曲情境。

（2）讲解歌曲背景：介绍《桑塔露琪亚》的创作背景和地域特色，帮助学生更好地理解歌曲。

（3）学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

（4）分组练习：将学生分成小组，进行歌曲合唱练习，培养团队合作精神。

（5）歌曲表演：选取部分学生进行歌曲演唱表演，教师给予点评和指导。

（6）总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的演唱技巧和节奏把握。

5.课后作业：

（1）熟唱《桑塔露琪亚》，掌握歌曲的旋律和节奏。

（2）思考歌曲所表达的情感，尝试分析歌曲的艺术特点。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.音乐鉴赏能力：通过学习《桑塔露琪亚》，使学生能够欣赏和理解意大利那不勒斯海湾桑塔露琪亚的美丽夜景，以及歌曲所表达的情感和意境。

2.音乐表现力：培养学生运用音乐语言表达情感的能力，使学生能够准确地传达歌曲中的情感和意境，提高音乐表现力。

3.音乐创造力：通过歌曲的演唱和创作，激发学生的音乐创造力，使学生能够运用音乐元素进行创作，培养学生的音乐创新意识。

4.音乐合作精神：通过分组练习和合唱，培养学生的团队协作能力和合作精神，使学生能够在集体中共同完成音乐任务，提高团队协作能力。

5.音乐文化理解：使学生了解意大利的音乐文化，培养学生的音乐文化理解能力，提高学生对不同音乐文化的认知和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《桑塔露琪亚》的演唱：掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确地传达歌曲中的情感和意境。

（2）歌曲中特殊节奏的处理：识别歌曲中的特殊节奏，并能够准确地演唱出来。

（3）歌曲高音部分的演唱技巧：掌握歌曲高音部分的演唱技巧，能够流畅地演唱高音部分。

（4）歌曲的艺术特点分析：理解歌曲所表达的情感和意境，能够分析歌曲的艺术特点。

2.教学难点

（1）歌曲《桑塔露琪亚》的演唱：学生可能会因为歌曲的旋律和节奏较难掌握，导致演唱时出现错误。

（2）歌曲中特殊节奏的处理：学生可能会因为不熟悉特殊节奏，导致演唱时出现错误。

（3）歌曲高音部分的演唱技巧：学生可能会因为高音部分较难演唱，导致演唱时出现困难。

（4）歌曲的艺术特点分析：学生可能会因为对歌曲的艺术特点理解不够深入，导致无法准确地分析歌曲的艺术特点。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，使学生了解歌曲《桑塔露琪亚》的背景知识，包括歌曲的创作背景、地域特色等。

（2）示范法：教师通过示范演唱，使学生掌握歌曲的旋律和节奏，以及歌曲中特殊节奏的处理和高音部分的演唱技巧。

（3）分组讨论法：学生分组讨论歌曲的艺术特点，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐文化理解能力。

（4）项目导向学习法：学生分组进行歌曲合唱练习，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。

2.教学策略

（1）情境导入：通过多媒体展示那不勒斯海湾的美丽夜景，引导学生进入歌曲情境，激发学生的学习兴趣。

（2）分层教学：针对不同学生的音乐基础，进行分层教学，使每个学生都能够跟上教学进度，提高教学效果。

（3）互动教学：通过提问、回答、讨论等方式，促进学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和学习效果。

（4）反馈评价：在教学过程中，教师给予学生及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作与歌曲《桑塔露琪亚》相关的PPT，展示歌曲的背景知识、歌词、旋律等，帮助学生更好地理解歌曲。

（2）视频：教师播放与歌曲《桑塔露琪亚》相关的视频，如歌曲的演唱视频、歌曲的创作背景视频等，帮助学生更好地理解歌曲。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线音乐学习工具，如音乐节奏练习器、音乐旋律练习器等，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。

（4）音乐教材：教师使用音乐教材，如歌曲《桑塔露琪亚》的乐谱、歌曲的演唱教材等，帮