Unit 2 This is my sister 第3课时 公开课教学设计【人教英语七年级上册】.pdfVIP

Unit2Thisismysister.

SectionB(1a—1d)

教学设计

一、教学目标

1.能掌握家庭成员称呼的词汇：son,daughter,cousin,grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle

2.能听懂有关介绍家庭成员的对话，并且能按照听力要求提取关键信息。

3.能用正确的表达介绍家庭成员。

二、教学重点及难点

重点：

1.能掌握家庭成员称呼的词汇：son,daughter,cousin,grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle

2.能听懂有关介绍家庭成员的对话，并且能按照听力要求提取关键信息。

3.能用正确的表达介绍家庭成员。

难点：

1.能听懂有关介绍家庭成员的对话，并且能按照听力要求提取关键信息。

2.能用正确的表达介绍家庭成员。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Step1Warm-up

1.Greetingthestudents.

2.Showtwopicturesoftwostudents.Lookatthepicturesandasktwoofstudentssomequestions

toknowabouttheirfamilymembers.

T:Youknowmyfamilymembers.Iwanttoknowyourotherfamilymembers.

Whoishe?Heismyuncle.

Whoisshe?Sheismyaunt.

【设计意图】创设情景，让学生复习和学习有关家庭成员的词汇。

Step2Pre-listening

1.Lookatsomepicturesandlearnthenewwords.

2.Addthewordsintheboxtothefamilytree.

家谱

T:Nowlet’sworkon1a.Lookatthefamilytree()in1a.Fromthefamilytree,weknowthat

yourgrandpaandgrandmahavetwosons,yourfatherandyouruncle.Yourfatherandmother

haveasonandadaughter.Theyareyoursisterandyou.Youruncleandyourauntonlyhavea

daughter.She’syourcousin.Nowreadthefamilytreeandaddthewordsintheboxtothefamily

tree.(Askonestudenttothefronttodoitontheblackboard.Theothersfinishitontheirbook.)

3.Checktheanswers.

【设计意图】学生通过看图片学习新词汇以及补全familytree的活动，引导学生学习新词汇，

为接下来的听力扫清词汇障碍。

Step3While-listening

Workon1b1c

1.Listenandcheckthewordstheyhear.

T:JiangTaoandTomaretalkingaboutTom’sfamily.Howmanyfamilymembersaretheytalking

about?Pleaselistenandcheckthewordsyouhear.

2.Listenandcheckthepicture.

T:Ihavetwopictureshere.WhichoneisJiangTaotalkingabout?Let’slistenandfinditout,

please.