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幼儿园手工优质课教案5篇

幼儿园手工优质课教案1

导语：鲜艳的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花

朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教

案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能!

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看

看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，

更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，

要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜

欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就

像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更

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多的色彩!

幼儿园手工优质课教案2

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手能力，大班美术手工教案

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制

作风车的图示。3、

在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程

(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么?你想做一个风车吗?

2、做一个风车，需要哪些材料呢?

(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子

取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示

表示出来呢?”

3、逐一探索风车的制作过程。

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?

这是什么形状的?”

②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?

③重点引导幼儿观察剪的位置。

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园手工优质课教案3

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一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2.在装饰中

体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――欣赏

(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装

饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)

小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装

饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1.操作要求1)利用我们制作的纸浆

作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽

子等等。2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2.教师指导1)给能

力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。[妈