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幼儿园小班科学优质课教学及教学《有
趣的豆芽》及教学反思（优秀范文五篇）
第一篇：幼儿园小班科学优质课教学及教学《有趣的豆芽》及教
学反思
《小班科学优质课教学及教学《有趣的豆芽》含反思》这是优秀
的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一：活动目标：
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，
有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习
惯。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索
的乐趣。
二、活动重难点：
了解豆芽的外型特征及生长过程。
三：活动准备：
1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，
黄豆种，绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
四、活动过程：
(一)导入激趣：
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝
宝是什么样子的?
提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述，老师出
示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它
们回家，边送边说：“黄(绿)豆芽，我送你回家。”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?““屈,老师.教案,
网出,处!幼儿自由回答
演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道
豆芽是有营养的，要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经
验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教
学目标也得到了圆满的完成。
小班科学优质课教学及教学《有趣的豆芽》含反思这篇文章共
1987字。
第二篇：幼儿园小班科学活动教案《有趣的豆芽》及教学反思
小班科学活动教案《有趣的豆芽》含反思适用于小班的科学主题
教学活动当中，让幼儿学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱
吃蔬菜的好习惯，让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽
是蔬菜，有营养，通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植
方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣，快来看看幼儿园小班科学活动
《有趣的豆芽》含反思教案吧。
幼儿园小班科学教案：
有趣的豆芽
活动目标：
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，
有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习
惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培
养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重难点：
了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备：
1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，
黄豆种，绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程：
（一）导入激趣：
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。
（二）了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝
宝是什么样子的？
提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师
出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它
们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”
（三）了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答
演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程
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