设计色彩说课课件(共24张课件).pptxVIP

设计色彩说课ppt;课程性质及作用;课程能力目标;;一、色彩的形成;二、色彩的三要素

三要素：色相、明度、纯度

色相：色相是区分色彩的名称，色彩可呈现出来的质的面貌。

明度：明度又称鲜明度，它是指色彩的明暗程度。

纯度：是指色彩的纯度，通常以某彩色的的同色相纯色所占的比例，来分辨纯度的高低，纯色比例高为彩度高，纯色比例低为彩度低。;三原色

原色——色彩的基本色，是能混合任何色

彩的母色；即原色用可以混合产

生出不同色调、不同明度、不同

彩度的任何色彩

三原色是：红黄蓝

基础色：红橙黄绿蓝靛紫

色彩：无彩色和有彩色

无彩色:黑、白、灰三种颜色

有彩色：除了无彩色之外的颜色

独立色：金色、银色

;三、色彩的对比

色相环对色彩分类的解析

;

色相对比;一般情况下，各种色彩给人的感觉是：

红色：热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥

橙色：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐

黄色：明朗、愉快、高贵、希望

绿色：新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春

蓝色：深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷

紫色：优雅、高贵、魅力、自傲

白色：纯洁、纯真、朴素、神圣、明快

灰色：忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸

实际上是与专业设计紧密联系在一起的，成为专业设计教学不可

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独立色：金色、银色

当光线照射到物体上，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线中的一些色光吸收、反射或穿透反射回来的色光作用于人的视觉，边产生了一种色彩感觉。

彩度的任何色彩

色相：色相是区分色彩的名称，色彩可呈现出来的质的面貌。

纯度：是指色彩的纯度，通常以某彩色的的同色相纯色所占的比例，来分辨纯度的高低，纯色比例高为彩度高，纯色比例低为彩度低。

将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。

当光线照射到物体上，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线中的一些色光吸收、反射或穿透反射回来的色光作用于人的视觉，边产生了一种色彩感觉。

教师的指导、设计色彩基础理论的学习、学习者自己的观察和动手实践，只有这几方面的结合才能促成学习者最终拥有一种可以用到所有艺术创造中去的色彩感觉。

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学生学习目标;补色对比;明度对比;四、色彩的感觉;课程定位;课程定位;课程定位;总结;个人作品欣赏;明度：明度又称鲜明度，它是指色彩的明暗程度。

一般情况下，各种色彩给人的感觉是：

红色：热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥

橙色：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐

黄色：明朗、愉快、高贵、希望

绿色：新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春

蓝色：深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷

紫色：优雅、高贵、魅力、自傲

白色：纯洁、纯真、朴素、神圣、明快

灰色：忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸

两个互为补色的色彩在一起时，会产生明显的效果，使色彩彼此色感更强，我们称之为补色对比。

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生出不同色调、不同明度、不同

原色——色彩的基本色，是能混合任何色

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培养良好的色彩感觉与设计表现能力。

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设计色彩在平面、立体空

原色——色彩的基本色，是能混合任何色

黑色：崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽

色彩和另一彩度较高的色彩并列时，会觉得本身彩度变低，而和另一个彩度较低的色彩时，会觉得彩度变高，这种现象称为彩度对比。

色相：色相是区分色彩的名称，色彩可呈现出来的质的面貌。

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