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《毕业诗》大班语言活动教案

《毕业诗》大班语言活动教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可

以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的

《毕业诗》大班语言活动教案，欢迎大家分享。

《毕业诗》大班语言活动教案1

活动目标：

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

4、丰富词汇：毕业.

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：

物质――录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视知

识――回忆在园生活学习的情景

活动重难点：

重点――引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点――体会

诗歌表达的情感

活动过程：

一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？

二、展开

1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，

名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小

朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、

写字多么神气！

2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？

打开幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一

说

A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；

B、在幼儿园最快乐的事……

3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗

歌中说的和你想的一样吗？

师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上

厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加

了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老

师说些什么呢？

引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段

5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起

朗诵

三、结束集体唱歌曲《老师再见了》

活动反思：

这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教

学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真

而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，

利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

《毕业诗》大班语言活动教案2

活动目标：

1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

2．理解诗歌内容，初步学习朗诵。

3.锻炼口语表达能力。

活动准备：

诗歌《毕业诗》视频活动过程：

一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印

象中最深刻的事吗？

师：在幼儿园里你最快乐的事是什么？

二、欣赏毕业诗师：小朋友在幼儿园里有这么多回忆的事情，老

师请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌是怎么说

的？

师：诗歌里的哪些话和小朋友心里想的一样？

师：你最喜欢诗歌中的哪一句？

三、学习朗诵毕业诗师：老师觉得这首诗歌很美，要把这首歌教

给小朋友们，我们一起来学习这首诗歌。

1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是

怎么说的？你记住了哪一句？

2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这

么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋

友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。

师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？我们的老师教了小朋友什

么？

师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕

所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故

事比赛、画画比赛、跳舞获得了各种奖励。

3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是

分不开的，现在你想对老师说些什么呢？

师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么

说的？

师：诗歌里对老师说了什么？

师：我们一起说一遍诗歌的第三段。

4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经

会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。