2024《学前教育专业美育与课程思政融合的实践研究方案设计》2100字.docVIP

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学前教育专业美育与课程思政融合的实践研究方案设计

一、研究目的

高等教育承担着培养高级专门人才的重任,《中国普通高等学校德育大纲》指出:“现在和今后一、二十年高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到新世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”学前教育专业承担着培养未来幼师的重任,因此对于人才的德育教育显得尤为关键。而美育课堂和实践活动中本身蕴含着丰富的德育和思政元素,能够起到立德树人的教育目的。因此,积极探索美育与课程思政融合类型的实践教学模式,并付诸于丰富多样的美育实践活动中,目的在于培养我校学生的工艺技能

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