浙美版三年级下册7.爷爷奶奶课件.pptVIP

回到家，还会给你做很多好吃的。**你还记得他们脸上都有哪些特征呢？让我们先来听听老师的这几位同学是怎么描述自己的爷爷奶奶的吧。*我们再来看这位老爷爷，它脸上的皱纹就像有生命力一样，*有着形态各异的线条，其中最深的是两个部位，你发现了吗？嗯就是*额头和*脸颊。师：那我们先来看第一个部位*额头。让我们来听听这位同学他观察到了什么？*她说老爷爷额头的皱纹是*横向生长的长长的线条。师：接下来，我想请屏幕前的小朋友来找一找，第二个部位脸颊，这些皱纹又是什么样的线条呢？*师：聪明的你肯定发现了，它与额头皱纹方向相反，是*竖向生长的长长的线条。师：除了这些皱纹，你一定也发现了老爷爷*眼角的鱼尾纹和他眼睛四周*的皱纹，这些*都是短短的线条。师：除此之外，我们还可以看到老爷爷脸上各种形态的细小皱纹。师：正因为爷爷奶奶脸上的皱纹有特殊的肌理效果，我们就用前两节课学过的版画形式表现再适合不过了。*接下来，老师给大家欣赏一幅版画作品*，这是版画的局部，我们可以发现这是一张老人的嘴巴。嘴巴上面和下面用竖线条刻出了短短的白胡子。*师：在这张局部里，我们发现他的眼睛比较小，眼角下垂还有深深的鱼尾纹和眼袋。师：他还戴了一幅眼镜，说明老人的视力不太好。师：和大多数老人一样，*他的额头上面也用了几道横向线条刻画出了额头纹。师：我再给大家看一个局部*，这下你能猜出来他是谁了吗？师：听这位同学说的和你猜的一样吗？*师：*是的，他就是画蔬果人民艺术家齐白石爷爷。教师总结：这张作品用不同的线条及笔触表现了老人的头部形象特征。同时，画面有着非常鲜明的的黑白灰关系。背景进行大胆的留白，脸上长短不一的线条和长胡子构成了画面的灰色，衣服上大面积黑成为画面的黑色的部分。我们再来欣赏几张不同的版画作品*，*左边这幅是中国著名木刻版画家戎戈创作的《老人》。这幅作品表现了老人的侧脸，黑白版画将老人充满皱纹的面部刻画得像坚硬而沧桑的岩石一样。*右边这幅作品名叫《慈母手中线》作者将一位慈祥老奶奶的形象表现了出来，刻画了人物在做事情时的情景。额头、嘴巴上的皱纹将老人专注的神情生动刻画了出来。这两幅作品黑白灰对比强烈，层次丰富，皱纹明显，这就是版画带给我们的独特美感。*欣赏完这两幅作品之后，我们再来回忆上节课学到的版画步骤。*除了要牢记这四个步骤外，我们还有很多需要注意的呢！*老师找来了两幅小朋友的作品。*想一想为什么他们印出来的效果不太理想呢？师：让我们来听听第一位同学自己是怎么反思总结的吧!*再来听听另一位同学上怎么说的。*是的，在印制的时候我们一定不能移动宣纸和底板哦。如果这4个要点你都掌握了，那么，你一定能印出像老师这样的作品*你们想这幅作品具体上怎么印出来的吗？*接下来就请看看老师的示范吧！*瞧，这幅作品表现了一位老人的头像。他的眼睛的位置偏上，牙齿都缺了，额头、脸颊、下巴上的皱纹像刀刻一般，将老人的特点表现得特别形象。这幅作品除了脸部的皱纹刻画得很细致外，黑白版画还将老奶奶的头巾刻画得特别生动呢。这幅作品人物背景用很粗的线条交叉堆积，与前面黑色老爷爷形成了和谐的黑白灰关系。下面这些作品他们用的线条大胆生动*，把爷爷奶奶的形象画得栩栩如生。（后面还要4幅作品）用的线条大胆生动*，把爷爷奶奶的形象画得栩栩如生用的线条大胆生动*，把爷爷奶奶的形象画得栩栩如生用的线条大胆生动*，把爷爷奶奶的形象画得栩栩如生*接下来接下来我们来看看这些作业要求。*请你用吹塑纸单色粉印版画的方法表现自己的爷爷奶奶或者外公外婆，*注意抓住脸部特征，构图饱满；*线条要有粗细的变化，画面要有黑白灰的对比。*现在请同学们开始创作吧！怎么样，大家做的版画是不是都做得很成功呢？*版画步骤制版—刷油墨（水粉颜料）—印制—落款签名4.印时不能移动2.线条要粗细结合1.刻线条要深3.刷颜料要均匀反思总结教师版画示范播放教师示范的视频同龄人的作品同龄人的作品同龄人的作品同龄人的作品同龄人的作品同龄人的作品同龄人的作品1.用吹塑纸单色粉印版画的方法表现自己的爷爷奶奶或外公外婆。作业要求3.线条要有粗细的变化，画面要有黑白灰的对比。2.注意抓住脸部特征，构图饱满。创作时间展示分享木板刻印播放纸版画、PVC板、橡皮砖、石膏板版画制作的视频孝敬长辈孝敬长辈孝敬长辈中国画《三驼图》中国画（明代）李士达《人物》国画（宋代）油画《父亲》油画（中国）罗中立《老人》油画（中国）罗中立摄影《抽烟的老人》摄影（现代）佚名《俺娘》摄影（现代）焦波泥塑关爱老人从我做起*她也做了一个非