健康管理师二级理论考核试题及答案.docxVIP

健康管理师二级理论考核试题

一、选择题

1、群体健康是指整个人群的健康水平。群体健康水平可用死亡率、发病率、患病率以及生活质量有关的指标来反映。最常用的指标是（）。[单选题]*

A、全人群的总死亡率、婴儿死亡率以及孕产妇死亡率√

B、伤残调整生命年

C、发病率

D、患病率

2、作为收集信息的工具调查问卷的质量会影响收集资料的质量，因此为保证问卷设计的科学性，常采用（）对其进行评价。[单选题]*

A、一致性

B、信度和效度√

C、稳定性和等同性

D、结构效度

3、调查问卷的版面设计，描述错误的选项为（）。[单选题]*

A、用信纸(或A4)大小的纸张为宜

B、所有问题项应连续加以编号。

C、在问题项间不能留有过大的间隔，排列要紧密，可以节省纸张√

D、质量好的纸能经受较多人的操作，不会轻易被笔穿透或弄破纸张。适当采用几种颜色，能增强阅读能力和区分不同的表格。

4、下列关于调查问卷问题项的设计注意方面，描述错误的选项是（）[单选题]*

A、文字应是简单的、直接的和大家都熟悉的

B、避免问题项要求太多，如对几十个因素进行排序的问题项，将使应答者厌烦，即使最有热情的应答者也会没有忍耐力。

C、避免提问的诱导性或引起偏倚，如果提问有暗示性或运用带感情的文字，会引起偏倚

D、提出的问题，可以适当模糊，问题项可以有模糊的回答√

5、下列调查问卷设计时应考虑的问题中，描述不正确的选项为（）[单选题]*

A、问题排序顺序随机，可以不考虑逻辑关系√

B、问卷中每一个问题项均有明确的目的

C、要尊重应答者的尊严和隐私

D、应最大限度地保证信息质量

6、普查和抽样调查属于常用的流行病学调查方法中的（）[单选题]*

A、现况研究√

B、病例对照研究

C、队列研究

D、实验流行病学

7、在设计专门流行病学调查时，要根据调查的目的确定调查对象。一般采用（）[单选题]*

A、对所有人群进行普查

B、抽取有代表性的样本进行调查√

C、AB随机都可以

D、AB都不正确

8、以下对健康的理解，正确的是（）[单选题]*

A、健康是每天生活的目标

B、健康是每天生活的资源√

C、健康是没有疾病或身体虚弱

D、健康是没有精神障碍

9、下列关于健康危险因素描述错误的是（）[单选题]*

A、作用机制简单√

B、潜伏期长

C、特异性弱

D、广泛存在

10、下列对健康相关生命质量的描述不正确的是（）[单选题]*

A、是指人们的期望寿命√

B、与经济、文化背景和价值取向相联系的主观体验

C、受病伤、医疗干预、老龄化和社会环境改变的影响

D、是指人们的健康状态

11、对具体目标的描述正确的是（）[单选题]*

A、不具体的

B、宏观的

C、可测量的√

D、不可量化的

12、在实施健康教育计划的质量控制方法中，通过调查可以获得计划活动过程中的有关数据和资料，属于()。[单选题]*

A、现场考察和参与方法

B、审计方法

C、记录与报告方法

D、调查方法√

13、在实施健康教育计划的质量控制方法中，为了监测实施过程和控制质量，主管人员或质量控制小组成员可以对实施活动现场进行考察，或亲自参与实施的具体活动，在考察和参与中了解实施工作的情况，掌握第一手资料，以便发现问题、解决问题，属于()。[单选题]*

A、现场考察和参与方法

B、审计方法

C、记录与报告方法√

D、调查方法

14、在实施健康教育计划的质量控制方法中，用于对经费的使用情况进行监测，属于()。[单选题]*

A、现场考察和参与方法

B、审计方法√

C、记录与报告方法

D、调查方法

15、在干预结局评价中，对目标人群健康状况的影响，包括疾病与死亡指标、精神生理指标的评价，属于()评价。[单选题]*

A、近期

B、效果√

C、效益

D、中期

16、与单组前后比较类似但观察时间长，要求观察的时间点多，进而观察干预对某行为变化的影响趋势的评价设计类型是()。[单选题]*

A、简单时间系列设计√

B、不设对照组的前后测试

C、非等同比较组设计

D、实验研究

17、设立对照组，在多个时间点测量，分别观察干预后不同研究组中出现变化的评价设计类型是()。[单选题]*

A、简单时间系列设计

B、实验研究

C、非等同比较组设计

D、复合时间系列设计√

18、将对象按随机原则分为实验组和对照组，严格控制干扰因素，然后观察比较他们在干预前后的情况的评价设计类型是()。[单选题]*

A、简单时间系列设计

B、实验研究√

C、非等同比较组设计

D、复合时间系列设计

19、给小朋友贴纸来强化他的主动吃饭行为（）。[单选题]*

A、物质性强化物

B、社会性强化物

C、活动性强化物

D、代币性强化物√

20、现代教育技术的对象是教育资源和（）[单选题]*

A、教育过程√

B、教育效果

C、教育人员

D、教育环境

21、关于健康管理的客体最准确的描述是()[单选题]*