晋教版地理八年级上册《3.3 紧缺的水资源》教学设计5.pdf

晋教版地理八年级上册《3.3紧缺的水资源》教学设计5

一.教材分析

《3.3紧缺的水资源》是晋教版地理八年级上册的一部分，主要介绍水资源的

分布、利用和保护。本节课的内容对于学生理解我国水资源的现状和解决水资源问

题的方法具有重要意义。教材通过生动的图片、图表和案例，使学生能够更好地理

解和掌握水资源的知识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于水资源的概念和重要性有

一定的了解。但是，对于水资源的分布、利用和保护的具体知识，学生可能还不够

深入。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实际问

题，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考和探究。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生了解我国水资源的分布、利用和保护现状，掌握

水资源的基本知识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题

和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到水资源的重要性，增强节约用水和保

护水资源的意识。

四.教学重难点

1.水资源分布的特点和原因

2.水资源利用的方法和技术

3.水资源保护的措施和意义

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解水资源问题的现状和解

决方法。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的

能力。

3.启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，使学生主动探索

和掌握知识。

六.教学准备

1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和分析。

2.准备小组讨论的问题和材料，用于引导学生进行讨论。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪和电脑，用于展示教材中的图片和图

表。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些与水资源相关的图片，如干旱的农田、洪水泛滥的景象

等，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（15分钟）

通过讲解和展示教材中的图片和图表，使学生了解我国水资源的分布、

利用和保护现状。

3.操练（15分钟）

让学生阅读教材中的一些案例，了解水资源问题的实际情况。然后，

引导学生进行小组讨论，分析水资源问题的原因和解决方法。

4.巩固（10分钟）

让学生回答一些与水资源相关的问题，检查学生对知识的掌握情况。

同时，引导学生总结水资源保护的措施和意义。

5.拓展（10分钟）

让学生思考和讨论一些与水资源相关的问题，如如何节约用水、如何

保护水资源等。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调水资源的重要性，提醒学生要节约用

水和保护水资源。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与水资源相关的作业，如调查家庭用水情况、写一篇关于水

资源保护的文章等。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容进行板书，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间：

1.导入：5分钟

2.呈现：15分钟

3.操练：15分钟

4.巩固：10分钟

5.拓展：10分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：60分钟

针对以上教学设计，我进行了课堂反思，发现了一些问题，并提出了相应的解

决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我通过展示与水资源相关的图片引起了学生的兴趣。然而，

在呈现环节，我发现学生对于教材中的图片和图表的理解不够深入。为了解决这个

问题，我决定在呈现环节增加一些互动环节，如小组讨论和案例分析，以帮助学生

更好地理解和掌握知识。

在操练环节，我让学生阅读教材中的案例并进行小组讨论。然而，我发现学生

在讨论中存在一些