【配套K12]七年级地理下册 第四章 第二节 土地资源与农业教案3 中图版.pdfVIP

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第二节土地资源与农业

1教学目标

1、知识与能力：了解我国土地资源的分布、主要特点以及土地资源利用的现状。

2、过程与方法：联系我国气候、河地形等知识进行读图分析，培养知识迁移能力，并认识

自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。

3、情感、态度、价值观：联系生活，理解我国土地利用中存在的主要问题及应对措施，树

立正确的人地关系观、因地制宜观及正确的资源观。

2学情分析

从学生的认知水平来看，七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料

进行分析问题、解决问题的能力。从学生的年龄特点上来看，他们有着强烈的求知欲和好奇

心，喜欢发问，喜欢动脑、动口、动手，愿意展示自己的才华，更渴望得到老师的肯定和表

扬。

3重点难点

重点：我国土地资源的分布及基本特点，因地制宜发展农业。

难点：因地制宜发展农业，我国土地利用中存在的主要问题及带来的严重后果。

4教学过程

4.1第一学时内容：我国土地资源的特点、因地制宜发展农业

4.1.1教学目标

了解我国土地资源的分布及主要特点

4.1.2学时重点

我国土地资源的分布及基本特点

4.1.3学时难点

因地制宜发展农业

4.1.4教学活动

活动1【讲授】我国土地资源的特点因地制宜发展农业

一、导入

老师：引导布置学生看P10图A，思考图下问题。

学生：认真观察A图，相互讨论、交流。

师问：①、②、③、④四个地方分别应发展什么农业？

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生答：①发展林业②发展畜牧业③发展种植业④发展渔业

二、我国土地资源的特点

1.土地资源的重要性（板书）

2.土地资源的利用类型（板书）

学生：读P11图B、C

师问：我国土地资源的主要利用类型及分布如何？

生答：草地、森林、耕地、大陆水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）

师生一起看图了解分布。

3.我国土地资源的特点（板书）

学生：阅读课文及读P12表格和P11图C内容，得出土地资源的特点：

师问：我国土地资源有哪些特点？

生答：有以下几个特点：

⑴总量丰富、人均占有量少（记住总面积、耕地面积、林地面积的排名）

⑵山地多、平地少

⑶后备资源不足，且分布偏远

三、因地制宜发展农业（板书）

1.农业的类型：（板书）

学生：阅读课文

师问：农业包括哪些部门？

生答：种植业、林业、畜牧业和、水产养殖业等

2.我国土地资源利用类型的主要分布（板书）

学生：阅读课文及读P12-13图E-H，

师问：在我国，说说怎样因地制宜发展农业

生答：根据各地不同的自然条件布局最适宜的农业生产部门，这就是“因地制宜”，我国

南北方气候差异大，南方湿热多雨，是水田主要分布区，主要种植水稻等农作物；北方降水

少，气温低，是旱地主要分布区，主要种植小麦、棉花等农作物。东部山区是林地分布区，

西部非季风区是主要畜牧业基地。

师：让学生看等降水量图和干湿地区图，记住400mm和800mm等降水量线、旱地、水田、草

地、林地的分布及三大林区

我国农业资源的分布：

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归纳：以400mm等降水量线为界，分为西北和东南两部分

东南部以秦岭-淮河一线为界分为南方和北方，南方：水稻；北方：小麦、棉花

掌握各种农业的分布区域

4.指导学生完成P13填表

小结：本节课我们通过学习课文和观察图表，了解了我国土地资源的特点和因地制宜发展农

业，农业有它的自身特点，受自然条件制约较大，土地资源和农业生产部门就必须因地制宜，

发挥土地的最大利用价值，科学、合理布局。

板书设计

一、我国土地资源的特点

1.土地资源的重要性

2.土地资源的利用类型

3.我国土地资源的特点

二、因地制宜发展农业

1.农业的类型

2.我国土地资源利用类型的分布

3.因地制宜发展农业

4.2第二学时内容：珍惜每一寸土地、切实保护耕地

4.2.1教学目标

了解我国土地资源利用的现状

4.2.2学时重点

保护耕地的重要性

4.2.3学时难点

我国土地利用中存在的主要问题及带来的严重后果。

4.2.4教学活动

活动1【讲授】珍惜每一寸土地切实保护耕地

一、导入

教师做P14探索实验，引出对土地的破坏

二、读P15图K，说出人们是怎样破坏土地的，认识破坏土地带来的后果，该采取怎样的措

施

三、阅读文本内