人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》教学设计2.pdf

人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》教学设计2

一.教材分析

《服务社会》这一节内容，主要让学生了解服务社会的意义，明白作为社会的

一员，每个人都有责任为社会做出贡献。教材通过生动的案例，引导学生理解服务

社会不仅是一种责任，更是一种快乐。同时，让学生认识到，通过服务社会，可以

培养自己的综合素质，提升自己的价值。

二.学情分析

八年级的学生，已经具有一定的社会责任感和参与社会活动的经验。他们对社

会问题有自己的理解和看法，同时也渴望通过参与社会活动，来实现自我价值。因

此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们分享自己的经验，

同时，帮助他们提升服务社会的意识和能力。

三.教学目标

1.让学生理解服务社会的意义，认识到服务社会是每个人的责任。

2.培养学生参与社会活动的热情，提升他们的社会责任感。

3.通过案例分析，让学生学会如何服务社会，提升他们的实践能力。

四.教学重难点

1.让学生理解服务社会的意义，认识到服务社会是每个人的责任。

2.培养学生参与社会活动的热情，提升他们的社会责任感。

3.通过案例分析，让学生学会如何服务社会，提升他们的实践能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解服务社会的意义，激

发他们的参与热情。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的经验，提升他们的社会责

任感和实践能力。

3.实践法：通过学生参与社会实践活动，让他们亲身体验服务社会的乐

趣，提升他们的实践能力。

六.教学准备

1.准备相关的案例材料，用于引导学生分析讨论。

2.准备社会实践活动的方案，用于让学生亲身体验服务社会的乐趣。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放一段关于服务社会的视频，引导学生思考

服务社会的意义，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）：教师呈现相关的案例材料，让学生分析讨论，引

导学生理解服务社会的意义，认识到服务社会是每个人的责任。

3.操练（10分钟）：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的服务

社会经验，提升他们的社会责任感和实践能力。

4.巩固（5分钟）：教师通过提问，检查学生对服务社会的理解和认识，

巩固他们的学习成果。

5.拓展（10分钟）：教师学生参与社会实践活动，让他们亲身体验服

务社会的乐趣，提升他们的实践能力。

6.小结（5分钟）：教师对本次课程进行小结，强调服务社会的重要性

和意义，激发学生参与社会活动的热情。

7.家庭作业（5分钟）：教师布置相关的家庭作业，让学生进一步思考

服务社会的重要性，提升他们的实践能力。

8.板书（5分钟）：教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生理解

和记忆。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况，调整教

学内容和教学方法，以达到最佳的教学效果。同时，教师也需要不断反思自己的教

学，提升自己的教学水平和能力。

课堂反思

在本节课的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学内容、教学方法以及学生

的学习效果。通过本次教学，我认识到教学设计不仅需要精心规划，还需要根据实

际情况灵活调整，以达到更好的教育目标。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生参与度不高

在呈现案例和小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，课堂氛围较为沉默。

解决办法：为了提高学生的参与度，我采用了更多的互动式教学方法，如轮流

发言、小组竞赛等，鼓励学生积极参与讨论。同时，我也尽量让每个学生都有机会

表达自己的观点，让每个人都有参与感。

问题二：实践活动的难度大

在拓展环节，学生参与社会实践活动时，遇到了活动难度大的问题。

解决办法：为了更好地实践活动，我提前与社区、慈善机构等合作方进行了深

入沟通，确保活动顺利进行。此外，我