英语命题章节座市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

英语命题讲座上海市西林中学-12-20第1页第1页

一、关于初中英语考核目的第2页第2页

听力考核目的1.从所听材料中获取信息能力2.理解所听材料基本内容及上下文关系能力3.推断所听材料隐含意思能力第3页第3页

词汇和语法考核目的主要考核词形和词性改变，词语辨析和应用，基本句型互相转换，基本语法掌握和应用能力。第4页第4页

阅读考核目的1。从各类语篇获取信息能力2。理解和归纳语篇主旨大意能力3。依据上下文理解和利用词语和句子能力4。推断语篇隐含意义能力第5页第5页

阅读要求从文章中寻找详细信息从上下文联系中猜想生词含义从某个段落或整篇文章中归纳主旨大意以及从字里行间捕获作者隐含意思对文章内容发表读者观点第6页第6页

写作考核目的1.利用词汇和语法知识写出正确句子能力2.用通顺连贯语言围绕一个主题进行表示能力《课标》：能依据要求写不少于60个词短文，意思连贯，语言基本正确第7页第7页

二、命题如何落实教学基本要求教学中坚持教学基本要求+适当较高要求首先要教教学要求要细化践行“教什么、考什么”要注重词性、构词法、句子成份等基础第8页第8页

6年级：书写；标点符号+大小写；能就某一话题写出完整句子7年级：依据某一主题写一段意思连贯、语法基本正确话，以叙事为主8年级：依据某一主题写一段意思连贯话，会使用学过语言知识，以叙事为主；能表示简朴观点9年级：依据某一主题写几段意思连贯、结构清晰话，能灵活使用学过语言知识，以叙事为主，会简朴议论。教学要求细化——以写作为例（供参考）第9页第9页

6年级：理解简朴句子和对话；理解难度与课文相称语篇7年级：理解句与句之间关系；理解语篇；能从语篇寻找、筛选特定信息；能利用文本特性帮助理解8年级：理解语篇；会寻找特定信息；会归纳大意；会判断写作意图9年级：理解语篇；会寻找并整理特定信息；会归纳大意；会依据上下文猜想特定生词含义教学要求细化——以阅读为例（供参考）第10页第10页

依据音标写单词Spotdictation连词成句改写句子单句首字母填空依据构词法猜想词义在上下文中猜想词义归纳段落大意为短文重拟标题改错题型“创新”第11页第11页

几点命题提议研究《课程原则》+《教学基本要求》研究教材（教学中不要随意拔高教学要求，研究教学内容拟定：语言+技能，细化教学要求，要有阶段意识。）研究学生（六年级目的什么？习惯培养，兴趣激发，教考一致）研究中考分层评价（A，B卷）坚持独立命题（从练习设计开始，从编写选择题开始，逐渐到篇章命题）学会评价试题第12页第12页

三、关于初中英语测试命题中常见问题分析第13页第13页

听力部分（材料）所选材料应符合口语特性（如heis/has普通统一用he’s）题目语言应符合真实交际习惯同一题目上下文语体风格应保持一致语篇式材料中直接引语普通应改为间接引语难度不要过高、题量不要过大题量20-25%朗读时间﹤20’材料要有新意，真实化，多样性：广播告知新闻采访演讲。。。第14页第14页

语法词汇部分题干和备选项题干必须严谨，应字斟句酌，不能太笼统、太主观，以致于产生歧义或科学性、政治性错误；备选项本身不能是错项（名词单复数、分数表示法等题目尤其容易出现错项）；备选项不要使用语法上有争议内容；备选项长度、结构及性质（词形、词性等）应基本相同。第15页第15页

语法词汇部分考核目的考核点应为语法或词汇知识识记、理解及应用。考核点有一定覆盖面，符合双向细目表。考核目的清楚，一道题目侧重考核一个语言点（从句类题目最多考核两个）第16页第16页

常见试题1.ofthestudentsoftheGradeliveatschool. A)Three-fourths…SevenB)Threefourths…Seventh C)Three-fourth…Seven D)Three-fourth…Seventh备选项本身不能是错项思考1第17页第17页

1.Wearemoneyforcharity. A)raisingB)rising C)raisedD)rose2.ThemovieistheonethatIhaveeverseen.A)moreexcitingB)moreexcite