初中主题班会活动策划实施方案内容安排设计方案策划安排.docx

初中主题班会活动策划实施方案内容安排设计方案策划安排

主备人

备课成员

教学内容

《初中主题班会活动策划实施方案内容安排设计方案策划安排》是根据人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“关爱他人”进行设计的。本节课的主要内容是让同学们通过一系列的活动，理解关爱他人的重要性，学会如何关爱他人，培养良好的道德品质。具体内容包括：

1.活动主题：关爱他人，温暖社会

2.活动目标：通过活动，让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人，培养良好的道德品质

3.活动流程：

a.导入：通过一个关于关爱他人的故事，引发学生的思考

b.活动一：分组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历，互相学习，互相鼓励

c.活动二：小组合作，设计一个关爱他人的实际行动，可以是针对学校的，也可以是针对社区的

d.总结：通过学生的分享和实际行动的设计，总结关爱他人的方法和技巧，强调关爱他人的重要性

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括道德与法治素养、公民素养、团队合作能力以及实践能力。

1.道德与法治素养：通过教学活动，使学生理解关爱他人的意义，树立正确的道德观念和法治意识，明确关爱他人是每个公民应尽的责任和义务。

2.公民素养：通过活动，提高学生的公民素养，让他们学会尊重他人，关心社会，积极参与社会公益活动，培养良好的公民行为习惯。

3.团队合作能力：在活动过程中，学生需要分组合作，共同完成任务。这将有助于培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。

4.实践能力：学生在活动中需要设计一个关爱他人的实际行动，这将有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力，提高实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.关爱他人的意义和重要性

2.学会关爱他人的方法和技巧

难点：

1.理解关爱他人的深层含义，将其内化为自己的行为准则

2.设计并实施一个关爱他人的实际行动

解决办法：

1.通过故事、案例等形式，让学生感受关爱他人的意义，从而理解其重要性。

2.分组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会关爱他人的方法和技巧。

3.提供明确的关爱他人行动的指导，让学生能够结合自身实际情况，设计并实施一个实际行动。

4.鼓励学生反思自己的行为，引导学生将关爱他人的理念融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元“关爱他人”的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握关爱他人的意义和方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和分享展示区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一份讨论指南，以便学生进行小组讨论和分享。在分享展示区，设置一个展示台和一些展示材料，以便学生能够展示自己的关爱他人行动设计，并与其他同学进行交流和分享。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，以及教学内容的讲解和分享。

6.分组讨论指南：准备一份分组讨论指南，其中包括讨论问题、讨论方法和讨论要求等内容，以便学生在分组讨论时能够有明确的指导和要求。

7.关爱他人行动设计模板：准备一份关爱他人行动设计的模板或指南，其中包括行动的目标、方法、步骤和评估等内容，以便学生在设计行动时能够有明确的参考和指导。

8.分享展示评价表：准备一份分享展示评价表，其中包括评价标准、评价内容和评价方法等内容，以便学生在进行分享展示时能够有明确的评价和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关爱他人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关爱他人的意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关爱他人”课题，为课堂学