26手术台就是阵地（教案）部编版语文三年级上册.docxVIP

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26手术台就是阵地（教案）

部编版语文三年级上册

教学目标

1.知识与技能：

-学生能够正确认读“撤”、“狭”、“堪”等生字，并理解其在文中的含义。

-学生能够正确书写“撤”、“狭”、“堪”等生字，并运用到实际语境中。

-学生能够理解课文内容，感受白求恩大夫的国际主义精神。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力。

-学生通过观察图片、联系生活实际，培养观察能力和想象力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够体会白求恩大夫的奉献精神，培养爱国情怀。

-学生能够树立正确的价值观，认识到奉献的重要性。

教学内容

1.课文阅读：

-学生自主阅读课文，理解课文内容。

-教师引导学生关注重点句子，体会白求恩大夫的精神。

2.生字词学习：

-学生认读生字词，理解其在文中的含义。

-学生书写生字词，巩固记忆。

3.课堂讨论：

-教师引导学生讨论白求恩大夫的精神内涵。

-学生分享自己的感悟和体会。

教学重点与难点

1.教学重点：

-理解课文内容，感受白求恩大夫的国际主义精神。

-认读和书写生字词。

2.教学难点：

-体会白求恩大夫的精神内涵。

-将课文内容与实际生活相结合，培养正确的价值观。

教具与学具准备

1.教具：

-课文挂图

-生字词卡片

2.学具：

-课本

-笔记本

-生字词练习本

教学过程

1.导入：

-教师出示课文挂图，引导学生观察并预测课文内容。

2.自主学习：

-学生自主阅读课文，理解课文内容。

3.生字词学习：

-学生认读生字词，理解其在文中的含义。

-学生书写生字词，巩固记忆。

4.课堂讨论：

-教师引导学生讨论白求恩大夫的精神内涵。

-学生分享自己的感悟和体会。

5.总结与反思：

-教师总结课堂教学内容，强调白求恩大夫的精神。

-学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

板书设计

1.26手术台就是阵地

2.重点内容：

-白求恩大夫的国际主义精神

-生字词认读与书写

作业设计

1.课后阅读：

-学生回家后自主阅读课文，巩固所学内容。

2.生字词练习：

-学生完成生字词练习本，巩固生字词的记忆。

3.思考题：

-学生思考白求恩大夫的精神内涵，写下自己的感悟和体会。

课后反思

通过本节课的教学，学生能够理解课文内容，感受白求恩大夫的国际主义精神。在课堂讨论中，学生积极参与，分享自己的感悟和体会。然而，仍有个别学生对于生字词的认读和书写存在困难，需要个别辅导和巩固练习。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

重点细节关注：生字词的学习与巩固

详细补充和说明

生字词的学习与巩固是语文教学中的基础环节，对于三年级的学生的语文能力提升至关重要。在本课的教学中，生字词的学习不仅仅是对新词汇的简单记忆，更是在理解课文内容、体会白求恩大夫精神的过程中，提高学生语文素养的重要手段。

生字词的学习策略

1.预习环节：

-在课前，教师应布置预习作业，让学生提前接触生字词，通过查字典、找例句等方式，对生字词进行初步理解和记忆。

-学生可以通过小组合作，互相交流预习成果，提前熟悉生字词的读音、书写和基本含义。

2.课堂学习：

-在课堂上，教师应通过生字词卡片、PPT等形式，直观展示生字词，引导学生正确认读。

-教师可以创设情境，让学生在语境中理解生字词的含义，如通过课文中的例句，让学生体会生字词在具体语境中的用法。

3.巩固练习：

-教师应设计多样化的练习形式，如填空、选择、造句等，让学生在实践中运用生字词，巩固记忆。

-鼓励学生自主创作，用新学的生字词编写小故事或日记，提高学生的语言运用能力。

生字词的书写指导

1.笔画顺序：

-教师应通过黑板示范、视频教学等方式，让学生掌握生字词的正确笔画顺序。

-通过反复练习，让学生形成正确的书写习惯。

2.间架结构：

-教师应强调生字词的间架结构，让学生注意字与字之间的比例和位置关系。

-通过临摹、默写等方式，让学生在实践中掌握生字词的书写规范。

3.书写美感：

-教师应引导学生关注书写的整齐、美观，培养学生的审美意识。

-鼓励学生参加书法比赛、展览等活动，激发学生的书写兴趣。

生字词的复习与应用

1.定期复习：

-教师应定期组织生字词的复习，通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

-学生可以通过制作生字词卡片、编写生字词手册等方式，进行个性化复习。

2.跨学科应用：

-教师应鼓励学生在其他学科中运用新学的生字词，如数学、科学、社会等，提高学生的综合运用能力。

-学生可以通过写实验报告、社会调查等方式，将生字词应用到实际情境中。