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Unit1Howcanwebecomegoodlearners？

SectionA（la-2d)说课稿

各位老师好：

今天我说课的内容是人教版新目标英语九年级全一册Unit1

Howcanwebecomegoodlearners？SectionA（la-2d)的教学内容。

我说课的流程依次是：说教材、说学情、说教学目标、说教

学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学反

思。

一、说教材

教材的地位和作用

本节课的内容是新目标英语九年级教材第一单元，其语言目

标是谈论怎样学习，即：talkabouthowtostudy，本单元的话题对

于学生来说非常实用，这也是他们感兴趣的话题之一，这也就激

发了学生对学习英语的兴趣。在本单元这个大的语言目标的环境

下，本节课的所学的内容.也是本单元的重点内容之一。因此，

本节课要向学生展示新的语言目标，并着重训练学生在阅读方面

的能力，提高他们的听说能力。

二、说学情

根据上学期英语成绩来看，学生成绩参差不齐，部分学生

基础较薄弱。但是从我上课的这段时间来看，学生的课堂积极

性较高，回答问题积极，课堂活跃。绝大部分同学能够做到自

觉完成作业，他们对知识的渴求是值得表扬的。因此，对于基

础较薄弱的同学，我会利用课余的时间给他们讲解基础性的语

言知识，让他们能够把之前不懂的地方弄懂。九年级是关键性

的一年，学生们有着一定的压力。因此，应该做到在传授知识

的同时，也要和学生作适当的交流与沟通。掌握他们的心理特

点，更有利于教学。

三、说教学目标

1、知识目标

A、重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，

sentence，patient

.

.

B、重点词组：makewordcards,listentotapes,practiceconversations

with,atfirst,wordbyword

C、重点句式：

Howdoyoustudyforatest？

Istudybyworkingwithagroup.

It’stoohardtounderstandthevoices.

Themoreyouread，thefasteryou’11be.

2、能力目标：

1）学会用简单的语言谈论学习方法；

2）学会针对学习中的困难，给别人提建议。

3、情感目标：

1）学会自我反思，主动调整自己的学习方法,择优而学。

2）给学生树立自信，让他们勇于开口说英语，找到适合他们自

己的学习方法。

四、说教学重点

1、学习并掌握Howdoyoustudy...?Istudy...by等相关句型

和词汇。

2、学习并掌握用by+doing结构表达方式方法。

五、说教学难点

学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

六、说教学方法

《英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、认知水平出发为学

生提供自主学习和交流的机会，发展学生综合语言应用能力。基于

上述理论，结合本课的教学内容，我安排本课采取以下的教学方法：

1、任务型教学法：（Task-basedteachingmethod）给学生三项

任务，课前布置预习任务，课中布置小组讨论任务，听力任务，让

学生带着这些任务有目的的学习，提供给学生合作交流的空间和时

间，进行探究性学习。

2、情景教学：利用图片创设情景，设计话题：A：How