- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
精品文档
《西方文论》期末复习
一、名词解释
1.悲剧(P34)
悲剧是对于一个严肃、完整,有着一定长度的行动的摹仿。它的媒介
是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用。摹仿方式是借
人物的动作来表达,而不是采用叙述法,借引起怜悯或恐惧来使这种
情感得到陶冶。
2.(杜勃罗留波夫)人民性(P255)
杜勃罗留波夫在《俄国文学发展中人民性渗透的程度》一文中,集中
地论述了文学的人民性问题。在他看来,具有人民性的作品固然也体
现为艺术家运用人民便于接受的形式、描写人民的风俗习惯、使用人
民的语汇,但主要的却不在于形式、题材、语言,而在于它的内容所
渗透的人民的精神,即在作品中表达人民的思想感情。文学家怎样才
能在作品中渗透出人民的精神呢?第一,文学要“表现人民的生活,
人民的愿望”;第二,也是关键的一点,文学家要在思想感情上同人
民一致。此外,杜勃罗留波夫还认为人民性与现实主义是一致的,作
品的人民性的渗透程度标志着现实主义发展的水平。当然,杜勃罗留
波夫所说的人民,主要是指农民,所谓人民性,也主要是要表现农民
的思想观点和利益。
3.(克罗齐)艺术即直觉(P322)
克罗齐认为,人的知识有两种,一种是源于理智的逻辑,产生概念;
另一种是源于想象的直觉,产生意象。艺术活动,就是直觉活动,艺
1。
欢迎下载
精品文档
术是直觉的产物。直觉的最大特性是意象性,“意象性这个特征把直
觉和概念区别开来”。这样,克罗齐就把直觉排除在逻辑思维之外,
从而把艺术活动、艺术创作与艺术欣赏也排除在逻辑思维之外。
4.(庞德)意象(P348)
“意象”是庞德诗论的核心范畴。庞德在《回顾》中对意象作了这样
的表述:“一个意象是在瞬息间呈现出来的一个理智和情感的复合
体。”这个定义包含着意象结构的内外两个层面,内层是“意”,是
诗人主体理性与感情的复合。外层则是“象”,是一种形象的“呈现”,
两者密不可分、缺一不可。在庞德看来,诗中的意象最终将诗人、读
者和诗的创造对象三者引入了诗化的境界。因此,他把创造出完美的
意象当做诗歌创作的宗旨:“一生中能描述一个意象,要比写出成篇
累牍的作品好。”
5.陌生化(P391)
是俄国形式主义文论家什克洛夫斯基提出的一个重要概念。在文学活
动中,重要的不是目的而是感知的过程,只有在过程中,文学主体才
能感受和体验;为了延长感受的过程,就必须增大感受的难度;增大
感受难度的最佳途径是使事物变得反常、陌生,即对于人们早已司空
见惯、习以为常的事物加以陌生化的处理。什克洛夫斯基认为“情节”
就是对“故事”的陌生化处理的结果。
6.含混(P430)
“含混”,燕卜荪在《复义七型》中提出,又译“模糊”、“晦涩”
和“复义”等,原指一种含有多层意义而无法使人准确确定本义的
2。
欢迎下载
精品文档
语言表达方式,它通常不是作者故意为之。造成含混的主要原因是
措辞简短或语序颠倒以及多义词的使用。什么是“含混”?燕卜荪
说,“任何语义上的差别,不论是如何细微,只要它使一句话有可
能引起不同反应”,就是“含混”。他把含混分为七种类型。
7.意图谬见与感受谬见(P437)
意图谬见:新批评派维姆萨特和比尔兹利的概念。它是一种将作品的
意义与作者的创作意图联系起来,认为作品是作者创作意图的投射的
观点。新批评认为这是一种错误的观点。意图谬见的提出,让新批评
斩断了作品与作者的关系。
感受谬见:新批评派维姆萨特和比尔兹利的概念。它是一种将作品与
作品在读者心理上产生的感受等同起来的观点。新批评认为这是一种
错误的观点。感受谬见的提出,让新批评斩断了作品与读者的关系。
维姆萨特和比尔兹利把感受谬见分为感情式谬见、想象式谬见、生理
式谬见、幻觉式谬见四种。
8.张力说(P432)
泰勒在1938年发表的《诗歌中的张力》提出了著名的“张力”说,
为新批评理论建设作出了重要贡献。
您可能关注的文档
- SRTP项目研究过程记录手册范本.pdf
- 关于植树节的活动方案7篇.pdf
- 人力资源管理员历年真题及答案解析:第三章培训与开发.pdf
- 2022制药厂QC检验室现场检查迎检准备清单.pdf
- 地基与基础工程安全技术交底.pdf
- 探索课程“深水区”,促进学校优质发展.pdf
- ISO9001 内部审核全套资料.pdf
- GS型滚轴筛_原创精品文档.pdf
- 交接班制度管理制度.pdf
- 数字媒体技术专业实践报告.pdf
- 第九章 销售与收款循环审计 .pdf
- 1.9《体积单位间的进率》说课(课件)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.pptx
- 长方体和正方体的体积计算(课件)-2023-2024学年人教版五年级数学下册.pptx
- 第二次月考素养提升卷(5~6单元)(试题)-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx
- 4.表内乘法(一)(乘加、乘减)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.pptx
- 表内乘法(7的乘法口诀)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.pptx
- 吨的认识(课件)-2024-2025学年三年级上册数学人教版.pptx
- 期中检测卷(试题)-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx
- 第七单元《扇形统计图》思维拓展练习(课件)-2024-2025学年六年级上册数学人教版.pptx
- 本文中来自ASME BPE标准委员会的现任委员将一一为您答疑解惑 .pdf
文档评论(0)