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一、绪论
研究背景和意义
当今社会倡导“合作共赢”，不管是人与人之间或是国与国之间，都强调要友好合作、共同发展。[1]乔治赫华斯博士把“与同事的真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善与人合作”列为失败的九大要素之首。[2]当今社会合作是非常重要的，所以在幼儿时期就应该培养。[3]以个人经历和感受来看，合作也是十分重要的。因此趁此次毕业论文的机会，计划围绕区域活动中幼儿合作能力的培养策略展开调查研究。儿童时期是学习和发展的关键时期，区域活动是幼儿生活中非常重要的一项活动，也是幼儿非常感兴趣的一项活动，对幼儿具有重要意义。
从理论上看，由于我国幼儿园的发展较快，制度和教育
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