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完整版)五年级下册《书法练习指导》教

案

第一课：宽上窄下的合体字

教学目标：

1.掌握宽上窄下结构的合体字的书写规则。

2.正确、规范地书写宽上窄下结构的合体字。

教学重点、难点：

掌握“替、昔、普、空”这些宽上窄下结构的合体字的书写

规则，找出字的主笔并确定好主笔与其他笔画的关系。

教学时间：2课时

教学准备：

纸、毛笔、墨汁

教学过程：

一、引入

1.介绍本学期研究性研究的目的内容及要求，激发研究兴

趣。

2.回答“为什么要写好汉字？”、“怎样才能写好汉字？”、

“写字的要求有哪些？”等问题。

二、研究宽上窄下结构的合体字的书写规则

1.介绍合体字的书写规则，合体字笔画一般较少，书写时

应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2.出示“替、昔、普、空”四个宽上窄下结构的合体字，指

导学生书写时要注意找出字的主笔并确定好主笔与其他笔画的

关系。

3.对于每个字，详细讲解其书写规则和注意事项，并示范

书写。例如，对于“替”字，要注意主笔横的斜度不能太平，也

不能太竖，这是替字重心能不能平稳的关键。

4.让学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、总结评价

让学生在小组内评一评谁的字写得漂亮。

板书设计：

教学反思：

第二课：窄上宽下的合体字

教学目标：

1.研究笔画多和笔画少的合体字的书写规则，练书写合体

字，将字写端正。

2.加强学生的写字姿势训练。

教学重点、难点：

让学生举一反三，能从这类字中总结出一些书写的规律，

最终写好行款练。

教学时间：2课时

教学准备：

纸、毛笔、墨汁

教学过程：

一、引入

回顾前一节课所学的宽上窄下结构的合体字的书写规则，

介绍本节课所学的窄上宽下结构的合体字的书写规则。

二、笔画复

复竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩等笔画。

三、研究窄上宽下结构的合体字的书写规则

1.介绍窄上宽下结构的合体字的书写规则，指导学生书写

时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

2.出示“晃”和“万”两个窄上宽下结构的合体字，讲解其书

写规则和注意事项，并示范书写。

3.让学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结评价

让学生在小组内评一评谁的字写得漂亮。

板书设计：窄上宽下的合体字

教学反思：

三名同学上台演示“骑、驼”，其他同学自行练，教师巡视

指导。小结时，教师进行简评，同学进行点评。

自主研究时，学生可以练写字。本节课主要研究第五课中

宽上下窄的字的写法。教学目标是让学生掌握中宽上下窄的字

的写法，并体会这种字的结构特点。同时，培养和提高学生的

观察能力、比较能力和审美能力。教学重点和难点是中宽上下

窄的字的结构特点。教学时间为两个课时。

教学准备包括纸、毛笔和墨汁。教学过程分为以下几个步

骤：

一、复上长下短的字的写法。

二、新课：本节课研究第五课中宽上下窄的字。

一）中宽上下窄的字

1、出示课件，引导学生观察字形特点。教师明确书写中

宽下窄的字要点；中宽下窄的字不要靠得太紧，横折钩的起笔

对准点画的尾部，距离不要太近。

2、出示课件，“喜、密、善”三个字，仔细观察体会中宽

下窄的字结构特点。学生四人一组讨论，谈一谈观察后的审美

感受。

3、教师小结：中宽下窄的字的部件稍写大一点，要安放

在框中偏上的地方。

4、请大家看一遍这三个字笔画笔顺。

5、教师示范书写“喜”，边写边讲解书写要领。

6、学生在方格本上用钢笔书写“喜、密、善”三个字各四

遍，体会结构特点（放音乐）。

7、教师巡视辅导，发现问题及时纠正。

8、讲评优秀作业，鼓励大家刻苦研究，课余时间应主动

安排书写练。

六、课堂