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《几何图形旋美丽》教学设计
《几何图形旋美丽》教学设计
一、上课时间
一、上课时间
二、教学目标
二、教学目标
1.了解扩展模块“Pen”中各积木的作用。
1.了解扩展模块“Pen”中各积木的作用。
2.能使用嵌套“重复...次的积木”绘制有规律的图形。
2.能使用嵌套“重复...次的积木”绘制有规律的图形。
3.通过用程序绘制图形，感受生活中的几何之美，增加对生活的热爱。
3.通过用程序绘制图形，感受生活中的几何之美，增加对生活的热爱。
三、教学时间：1课时
三、教学时间：1课时
四、教学重难点：
四、教学重难点：
1.教学重点：掌握扩展模块Pen中各积木的作用
1.教学重点：掌握扩展模块Pen中各积木的作用
2.教学难点：掌握“重复...次积木”的作用，会使用嵌套“重复...
2.教学难点：掌握“重复...次积木”的作用，会使用嵌套“重复...
次积木”绘制有规律的图形。
次积木”绘制有规律的图形。
五、教学过程：
五、教学过程：
（一）创设情境，导入新课
（一）创设情境，导入新课
教师为学生展示饼干、蜂巢、壁纸等图片，让学生感受大千世界
教师为学生展示饼干、蜂巢、壁纸等图片，让学生感受大千世界
中的各种美丽的图形，让学生思考如何绘制这些有规律的图形，教师
中的各种美丽的图形，让学生思考如何绘制这些有规律的图形，教师
由易到难引导学生指导这些看似复杂的图形大多数是由简单图形旋
由易到难引导学生指导这些看似复杂的图形大多数是由简单图形旋
转、复制、拼接而来。（通过观看图片和相关视频，激发学生的学习
转、复制、拼接而来。（通过观看图片和相关视频，激发学生的学习
兴趣，引出本节课所学内容。）
兴趣，引出本节课所学内容。）
板书：几何图形旋美丽
板书：几何图形旋美丽
（二）引导探究，学习新知
（二）引导探究，学习新知
1.快速绘制正方形
1.快速绘制正方形
首先，我们从最简单的图形正方形开始，举例说明我们生活中有
首先，我们从最简单的图形正方形开始，举例说明我们生活中有
哪些物体是正方形的。思考一下在Scraino中如何绘制正方形，学生
哪些物体是正方形的。思考一下在Scraino中如何绘制正方形，学生
小组讨论绘制正方形的整体编程思路。（教师根据学生描述可在黑板
小组讨论绘制正方形的整体编程思路。（教师根据学生描述可在黑板
上画出绘制思路）
上画出绘制思路）
教师归纳总结：正方形的绘制比较简单，四条边相等，四个角是
教师归纳总结：正方形的绘制比较简单，四条边相等，四个角是
直角就可以了。同学们可以用pen模块中的积木来构思正方形的绘制
直角就可以了。同学们可以用pen模块中的积木来构思正方形的绘制
（因为pen模块是隐藏的，所以教师在这里要演示如何显示pen模块）。
（因为pen模块是隐藏的，所以教师在这里要演示如何显示pen模块）。
然后用pen模块中的画笔来绘制正方形，画笔的粗细和颜色可以自由
然后用pen模块中的画笔来绘制正方形，画笔的粗细和颜色可以自由
选择。在这里，教师还要为学生指出两个重要的积木“移动和旋转”，
选择。在这里，教师还要为学生指出两个重要的积木“移动和旋转”，
让学生按照黑板上的绘制思路快速完成正方形的绘制。（教师可提示
让学生按照黑板上的绘制思路快速完成正方形的绘制。（教师可提示
学生变换思维，运用“重复执行”积木来快速完成正方形的绘制）
学生变换思维，运用“重复执行”积木来快速完成正方形的绘制）
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