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两位数除两、三位数（三）

【教学内容】九年制义务教育课本数学三年级第六册 两位数除两、三位数

P26－28

【教学目标】

[认知目标]：

1、理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。

2、除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。

3、掌握口算试商的方法。

[能力目标]

让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。

[情感目标]

通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。

【教学重点】

理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。

【教学难点】

口算试商、除数首位与被除数的首位数相同的试商方法和一般规律。

【教学准备】

教学课件等

【教学课时】

1课时

【教学过程】一、情景导入：

1、长颈鹿和大象是“动物王国”中的篮球明星。它们在这次运动会上打满了所有的12场比赛。

2、你能根据成绩单，算出长颈鹿、大象平均每场比赛的得分吗？

3、揭示课题：两位数除两、三位数

二、探究新知：

1、我们先来研究：长颈鹿平均每场得分？

2、怎样列式？108÷12＝

3、请学生互相讨论，找出解决问题的办法。

4、估一估，商是几？小组交流：你是怎样想的？请学生各自发表意见。

5、课件演示：

6、请学生尝试解题？

308÷32 207÷21

7、请仔细观察上面3道题，你有什么发现？为什么商都是9呢？引导观察被除数与除数的特点。

8、小结：

【说明：在学生尝试计算“长颈鹿平均每场的得分”时，教师可让学生先独立思考，再分组交流，鼓励他们自由地表达自己的想法。再学生得到正确的商之后，再组织孩子们讨论，结合课本的阅读，让他们对不同的方法进行比较，肯定小丁丁发现的秘密（同头无除初商9）。】

三、试一试：

（一）练习书上的试一试。

171÷19＝

152÷19＝

133÷19＝

153÷17＝

136÷17＝

119÷17＝

【说明：“试一试”提供了一些题，供学生熟悉和巩固所学的知识。这部分练习着重突出遇到“同头无除”的情况，初商可以写9。可以先让学生做上面三道题，重点评讲第2小题，思考“初商9大了怎么办？”。】

四、口算试商：

1、谁来计算一下大象平均每场的得分？

2、请学生独立尝试解题，小组讨论，交流。

3、课件出示：

4、还有其他方法吗？利用课件配合演示。

5、小结：除数比较小，用口算方法试商比较方便。五、巩固练习：

（一）做书上的试一试：

84÷12＝ 91÷13＝ 96÷16＝

【说明：这部分练习着重突出除数是十几时，用口算方法试商比较简便。如果有学生用推算来试商，教师也应给予肯定。如果学生在进行推算试商时，遇到需要几次改商的题，教师要给予一定指导。】

（二）谁是“神箭手”？请你根据射箭比赛的成绩填表：

【说明：可让学生先独立完成，再组织交流，交流时可以选几道题请学生说一说商的方法。】

六、拓展小练习：

1、转转车：

34 268( )

34 268

( )

73 438

( )

7

48

384

63

379

七、总结:

师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？

【说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】