小班下-主题二-蛋宝宝的秘密-家长评价表.docxVIP

小班下主题二蛋宝宝的秘密主题评价表（家长）

班级：幼儿姓名：评价家长：时间：

领域

目标要素

行为表现

等级

☆☆☆

☆☆

☆

健康

生活自理能力

能自己剥蛋壳，在家长指导下参与蛋类食物的制作活动，感受自己动手制作食物的成功与快乐。

身体平衡

能平稳地走过宽20m的平行线，会绕过障得物走。

动作协调、灵活

会团身滚，能做出多种滚动的动作。

掌握快跑和躲闪跑的动作要领。

能正面钻过障碍物，掌握正面钻的动作要领。

卫生与

生活习惯

知道蛋类食物有丰富营养，愿意吃蛋类食物。

餐后能正确地擦嘴、漱口，便后会自己整理好衣裤。

安全与

自我保护

了解火灾的危害，知道在家发生火灾时逃生的方法。

语言

表达

会朗诵儿歌《母鸡生蛋》，能边表演动作边朗诵。

能用连贯的语言讲述小老鼠发现蛋壳及创造性地利

用蛋壳的经过。

阅读兴趣

喜欢看有关蛋宝宝的图书，主动要求成人讲故事、读图书。

社会

愿意交往

愿意与家长、朋友分享蛋类食物

关爱他人

能用多种方法保护蛋宝宝，感受家人对自已的关爱。

科学

喜欢探究

认识几种常见的蛋，能说出它们的名称和特征。

在观察、比较中感知蛋的大小和颜色的不同，认识生活中的蛋类食物。

尝试在水中加入适量的盐，让沉下去的鸡蛋浮起来感受实验成功的快乐。

形状与空间关系

能正确区分三角形、正方形、圆形，进一步感知图形的特征。

艺术

欣赏艺术形式、作品

欣赏用蛋制作的各种工艺品，感知色彩和造型变化带来的美。

表现与创作

能跟爸爸、妈妈一起创造性的制作蛋壳工艺品，感受手工制作的乐趣。

喜欢画画、泥工等美术活动，能用团圆、压扁、组合的方法做荷包蛋，能用油水分离的绘画形式表现小鸡、小鸟。

喜欢唱歌曲《小小蛋儿把门开》、《喂鸡》，能根据歌词内容创造性的用动作、表情等表现小鸡出壳、公鸡啼叫、母鸡生蛋的样子。

注：

?1.☆☆☆指幼儿发展达到该行为表现水平，☆☆指幼儿发展基本接近该行为表现水平，☆指幼儿发展尚未达到该行为表现水平。

2.请根据幼儿的实际行为表现在相应的栏目内打“√”。