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心理健康教育趣味活动方案模板7篇

心理健康教育趣味活动方案（篇1）

一、心理健康教育的指导思想和基本原则。

1、开展心理健康教育工作，贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关

于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康

教育指导纲要》，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心

理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发

展。

2、开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规

律，保证心理健康教育的实践性和实效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据

学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过

普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提

高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高

他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异

相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅

导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

3、开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化的倾向，不能把心理

健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能看成是各学科的综

合和思想品德课的重复。它与学校德育工作有密切的联系，但不能取代德育工作。

要保证心理健康与学校德育工作相辅相成。

二、心理健康教育的目标、任务与主要内容。

1、心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜

能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、

实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形

成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不

利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、

有纪律的一代新人。

3、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康

知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知

识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

三、心理健康教育的途径和方法。

1、有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、

游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心

理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)，进行团体或个别辅

导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有

关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。

3、建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案，有的放矢

发展心理健康教育活动，变被动为主动;帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全

面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

4、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教育与教师

的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，

结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主

任工作均要渗透心理健康教育。

5、积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道貌岸然。通过家长学校或社

区活动，引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心

理健康教育的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符合学生健康成长的环境。

心理健康教育趣味活动方案（篇2）

课题：

良好生活、卫生习惯

目的：

生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。

过程：

1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初

步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、

进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的.清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;

能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步

了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

3、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿