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主题班团活动设计备课教案

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设计一份主题班团活动的备课教案，需要明确活动目标、活动主题、

参与对象、活动形式、活动流程、所需资源、预期效果以及评估方法等

关键要素。以下是一个示例教案，以“弘扬传统文化，共筑精神家园”

为主题，适用于初中年级班级团队活动。

一、活动主题

弘扬传统文化，共筑精神家园

二、活动目标

1.让学生了解并欣赏中国传统文化的丰富内涵与价值。

2.培养学生的文化自信与民族自豪感，增强其传承和发扬中华优

秀传统文化的责任意识。

3.提升团队协作能力与沟通交流技巧，增进班级凝聚力。

三、参与对象

初中年级全体学生，班主任及协助教师

四、活动形式

综合实践活动：知识讲座、分组讨论、才艺展示、互动游戏、实地

考察（视条件可选）

五、活动流程

环节一：导入与破冰（约15分钟）

1.班主任开场，阐述活动主题及意义，激发学生兴趣。

2.“文化猜谜”小游戏，通过与传统文化相关的谜语，引导学生

初步接触活动主题。

环节二：传统文化知识讲座（约30分钟）

1.邀请校内外专家或教师进行专题讲座，介绍中国传统文化的主

要领域（如文学、艺术、哲学、科技、民俗等）及其代表元素。

2.视频播放或PPT展示，直观呈现传统文化的魅力。

环节三：分组讨论与才艺展示（约60分钟）

1.学生分组，每组选定一个传统文化领域进行深入探究。

2.小组内部讨论、资料搜集，准备以演讲、短剧、诗词朗诵、手

工制作等形式展示研究成果。

3.各小组依次上台展示，其余同学及教师点评、提问，形成互动

交流。

环节四：传统文化体验活动（约45分钟）

1.组织书法、国画、剪纸、茶艺等传统文化技艺的现场体验活动，

由专业老师或有特长的学生示范指导。

2.学生自由选择参与，亲手尝试，感受传统文化的魅力。

环节五：总结与展望（约15分钟）

1.班主任带领全班回顾活动过程，提炼学习要点，强调传统文化

在现代社会的价值。

2.鼓励学生在日常生活中积极传承与弘扬传统文化，提出具体行

动建议。

3.全体学生共同宣读“传统文化传承倡议书”，强化活动主题。

六、所需资源

1.专家/教师讲座资料（PPT、讲义等）

2.传统文化相关