三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标.docx

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三年级下册美术教案第9课《难忘的朋友》人教新课标

教学目标

知识与技能

1.学生能够运用线条、形状和色彩表现自己与朋友之间的美好瞬间。

2.学生能够创作出具有情感表达和故事性的美术作品。

3.学生能够通过作品展示，学会欣赏和尊重他人的创作。

过程与方法

1.学生通过观察、讨论和创作，培养观察力、想象力和创造力。

2.学生学会用美术语言表达自己的情感和想法。

3.学生通过小组合作，培养团队协作能力。

情感态度与价值观

1.学生能够体验到美术创作的乐趣，增强对美术的热爱。

2.学生能够通过作品表达对朋友的感激和珍惜之情。

3.学生能够学会尊重和理解他人的情感和观点。

教学内容

1.回顾上一节课的学习内容，引导学生分享自己与朋友之间的美好回忆。

2.讲解本节课的主题《难忘的朋友》，引导学生思考如何用美术作品表现这个主题。

3.教师示范如何运用线条、形状和色彩创作一幅关于难忘朋友的美术作品。

4.学生独立创作，教师巡回指导。

5.小组内分享和讨论作品，互相学习和借鉴。

6.学生展示作品，进行全班交流与评价。

教学重点与难点

教学重点

1.学生能够运用线条、形状和色彩创作出具有情感表达和故事性的美术作品。

2.学生能够通过作品展示，学会欣赏和尊重他人的创作。

教学难点

1.学生如何运用美术语言表达自己的情感和想法。

2.学生如何通过作品表达对朋友的感激和珍惜之情。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、示范作品、美术教材、彩色笔、水粉颜料、画纸等。

2.学具：彩色笔、水粉颜料、画纸等。

教学过程

1.导入：引导学生回顾上一节课的学习内容，分享自己与朋友之间的美好回忆。

2.讲解：讲解本节课的主题《难忘的朋友》，引导学生思考如何用美术作品表现这个主题。

3.示范：教师示范如何运用线条、形状和色彩创作一幅关于难忘朋友的美术作品。

4.创作：学生独立创作，教师巡回指导。

5.分享与讨论：小组内分享和讨论作品，互相学习和借鉴。

6.展示与评价：学生展示作品，进行全班交流与评价。

板书设计

1.课题：《难忘的朋友》

2.教学目标：学生能够运用线条、形状和色彩创作出具有情感表达和故事性的美术作品；学生能够通过作品展示，学会欣赏和尊重他人的创作。

3.教学重点与难点：学生如何运用美术语言表达自己的情感和想法；学生如何通过作品表达对朋友的感激和珍惜之情。

作业设计

1.作业内容：创作一幅关于难忘朋友的美术作品。

2.作业要求：运用线条、形状和色彩表现自己与朋友之间的美好瞬间；作品具有情感表达和故事性。

课后反思

本节课通过引导学生运用美术语言表达自己与朋友之间的美好回忆，培养了学生的观察力、想象力和创造力。在创作过程中，学生不仅学会了如何运用线条、形状和色彩，还学会了如何通过作品表达自己的情感和想法。在作品展示环节，学生学会了欣赏和尊重他人的创作，增强了团队协作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生反馈良好。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过播放轻快的音乐或展示一些关于友谊的图片来营造轻松愉快的氛围。接着，教师可以引导学生回顾上一节课的学习内容，让学生分享自己与朋友之间的美好回忆。这个过程可以让学生们更好地进入学习状态，同时也能够激发他们对本节课主题的兴趣。

2.讲解

在讲解环节，教师可以通过展示一些关于《难忘的朋友》主题的美术作品，引导学生思考如何用美术作品表现这个主题。教师可以提出一些问题，如：“你们觉得这些作品中的朋友之间有什么特殊的情感？”或者“你们认为这些作品是如何表达出朋友之间的美好关系的？”通过这些问题，教师可以引导学生深入思考，并激发他们的创作灵感。

3.示范

在示范环节，教师可以选择一幅关于难忘朋友的美术作品，并一步步地示范如何运用线条、形状和色彩来创作。教师可以边示范边讲解，告诉学生们如何通过不同的线条和形状来表达情感，如何运用色彩来营造氛围。示范的过程中，教师可以鼓励学生们积极参与，提出自己的想法和建议。

4.创作

在创作环节，学生可以根据自己的想法和创意，独立创作一幅关于难忘朋友的美术作品。教师可以巡回指导，及时给予学生反馈和指导。在创作过程中，教师可以鼓励学生们大胆表达，不拘泥于传统的表现形式，尽可能地将自己的情感和想法融入到作品中。

5.分享与讨论

在分享与讨论环节，学生们可以在小组内展示自己的作品，并互相分享创作过程中的心得和体会。学生们可以互相学习和借鉴，提出自己的意见和建议。这个过程可以让学生们更好地理解他人的创作思路和风格，同时也能够培养他们的团队协作能力和沟通能力。

6.展示与评价

在展示与评价环节，