三年下 人与自我.docxVIP

课 题 第一课多为班级增光彩 总第 1课时

学习目标1、知道自己生活在集体中，喜欢过集体生活，愿意向同学学习，乐于为集体多做好事。

2、自觉地热爱、关心班级，自主参与各种活动。

3、懂得集体荣誉是集体成员共同努力得来的，强化和培养主人翁意识，树立关心集体意识和规则。

重、难点热爱集体，关心集体，积极参加集体活动。

活动过程

一、情景屋

出示情景图，P1.2如果在班级里遇到下面的情况，你会怎么做呢？为什么是这样做呢？

小结：班级是我家人人要爱护它。我们要自觉维护班级环境。二、探秘营

1、活动一一个和多个折牙签活动。小组活动，注意安全交流体会，牙签越多越难折断，团结力量大。

2、活动二齐心协力学生读P4页要求，理解规则。分组活动。小结：要齐心协力，讲究合作，这样才能赢。

三、智慧窗

1活动一：班级荣誉墙

说班级在各项活动中取得的好成绩。你在这些荣誉中，做出了做贡献。你觉得这你一人能获得这么多的荣誉吗？

2、活动二：争当爱班级小明星。大家评选。

爱心星 勤奋星守纪星 健康星 勤劳星小结：人人都是小明星一，照亮班级大家庭。四、知行园

1、爱班小岗位。以小组为单位，讨论班级需要服务的地方，个人申请。图书管理员 水电监督员洁具保管员门窗守护员。

2、我为班级增彩。写一写自己或同学为班级赢得的荣誉。

课 题 第二课为他人喝彩 总第2 课时

1、了解个人身心健康知识，懂得欣赏、赞美他人。学习目标2、了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法。

3、学会悦纳他人。

重、难点懂得欣赏、赞美他人，学习人际交往的方法。活动过程

一、情景屋

1、出示10页情景图，说说这些同学都有哪些优点，你夸夸他。

2、你身边有哪些你想夸夸的同学，说出来。赞美他人你的心情怎样。二、探秘营

1活动一：当别人夸赞你时，你的心情如何？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。做成小卡片。

2、读一读你写的小卡片，听的同学说一说，写的如何？我们在为他喝彩时需要注意些什么？

小组内交流。三、智慧窗

1、活动一：猜猜他是谁

全班分成若干小组,在小组内,一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜他说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点。

提示：○1.发现优点，当面称赞。

○2.注视对方，是良好沟通的开始。

○3.用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实。

○4.真诚待人，发自内心地欣赏他人。

2、活动二：辨一辨图中的小男孩子做得对吗？为什么？学生看书上情景图完成。

3、活动三：人人争当“七色花”每个人都有优点，用你喜欢的、合适的方式为同桌喝彩吧！

四、知行园

1、戴戴“赞赏帽

以小组为单位，一名同学戴上“赞赏帽”站在中间，其他同学说出这名同学的优点、能力、特长。组内同学轮流进行、直到每个人都戴过“赞赏帽”为止。注意夸赞同学时，要面带微笑,目光正视该同学，态度要诚恳。

2、优点宝库

将一个盒子作为“优点宝库”，无论发现班级内哪位同学的优点，都可以写到小纸条上投到盒子中。再由一名同学负责,定期将纸条拿出来在全班读一读。

3、亲情分享

与家人说一说，你欣赏班级里哪些同学？为什么喜欢他们？告诉家人你发现了他们身上的哪些优点，看看他们的反应。4、评一评自评与他评相结合。

课 题 第三课学会尊重 总第 3课时1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

学习目标2、通过多项活动了解尊重他人的做法，培养尊重他人的品德。

3、培养正确的心理健康意识，懂得尊重他人的情感;拥有律意识和

规则意识。

重、难点 知道怎样尊重他人，学会尊重他人的方法。活动过程

一、情景屋

出示17页情景图学生讲一讲故事，提问：这个小男孩在集体中会受欢

迎吗？

二、探秘营

1、活动一：为什么大家都不喜欢情景屋中的男孩呢？如果是你，会在哪些方面改进呢？ 小组内讨论。

2、活动二：你有没有不被尊重的经历，说一说你当时的心情。

3、活动三：同谷回声

你听过回声吗?当你对山谷说“你好”时，山谷就会回应你“你好”从中你明白了什么道理?

小结：尊重别人其实就是尊重自己!三、智慧窗

1、讨论会：与同学们讨论一下，我们都要尊重哪些人呢？

2、活动二：说一说在下面的情景中，你是怎样做的？如果对方没有尊重你，你会怎样做？

情景一与朋友打电话，他挂断。情景二同学跟你打招呼时，他不理你。3、妙招齐分享：你知道哪些尊重他人的妙招？与小组同学分享一下。

○1.认真倾听他人的想法。

○2.打招呼有礼貌。

○3.称呼上尊重对方，不喊“喂”。

○4.按时赴约，不迟到，不失约。

○5.尽可能记住对方的名字。

○6.不打扰别人学习、工作和休息。

○7.不在背后说别人的坏话。

○8.进入他人房