四年级下册语文教案29 寓言二则 纪昌学射∣人教新课标.docxVIP

四年级下册语文教案29寓言二则纪昌学射∣人教新课标

四年级下册语文教案29寓言二则纪昌学射∣人教新课标

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《纪昌学射》

教材分析

《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。讲得是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉她先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”；二是“练得能够把极小得东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教她开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中得射箭能手。故事以生动得事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺得基本功入手。当然,从另一个角度看，还可以体会到学习者得恒心和毅力、名师得指点对学习结果得重要得作用。教学得重点是整体把握课文得主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物得心理,理解两则寓言得寓意,鼓励学生发表自己得见解。

教学目标

教学目标

【知识与能力目标】

1、认识６个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语;

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】

练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己得看法。

【情感态度价值观目标】

联系有关词句,体会人物得想法，体会到学习要练好基本功得道理。

【教学重点】

结合重点词句，体会人物得心理，理解两则寓言得寓意,鼓励学生发表自己得见解。

【教学难点】

结合重点词句，体会人物得心理,理解两则寓言得寓意,鼓励学生发表自己得见解。

课前准备

课前准备

1、多媒体课件；

2、学生熟读课文,会生字，能准确注音，排除字词障碍。

教学过程

教学过程

一、复习旧知，揭示课题

1、看图片说故事题目：亡羊补牢、南辕北辙、揠苗助长、守株待兔（出示)

这些都是寓言故事，寓言往往是小故事里藏着大道理呢!也有人说：“寓言是个魔袋,袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”这节课，我们就一起来学习一则寓言故事，看看这个魔袋能带给我们什么。

2、揭题板书“纪昌学射jǐ”，“纪”是个多音字,在这儿作为姓时要读“jǐ”,注意这个“昌”字,下边这个“日”比上边这个“日”要写得宽些。？齐读课题。

3、读了课题您知道这个故事大概是讲什么得?您还想知道什么？（学生自由说)

二、感知大意,设疑读文

1、自读后词语检测：

妻子???梭子???虱子

眨一眨??开弓??放箭（做一做动作)

聚精会神??百发百中

2、纪昌是跟谁练习射箭得？（出示课文第一自然段）指名读,从中您还知道了什么？这位射箭能手飞卫师傅一开始就教纪昌开弓放箭了吗?那是教她练什么?

交流:板书“练眼力”。

设疑：这是为什么呢?练眼力与练射箭有什么关系呢?

3、不要着急，我们先来看看纪昌是怎么练眼力得，请同学们再仔细读读课文得第二、三自然段。

师：谁来说说课文得主要讲了什么内容？（指名说）

三、比较学文,品读语句

1、一比知内容。

自由读读这两段,想想,都先写什么,再写什么，最后写什么？（交流板书:要求?过程?结果)师生划分层次。

2、二比明要求。

(1）飞卫提出了怎样得要求?（根据学生交流）（出示)

开始练习得时候，飞卫对纪昌说：“您要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”

飞卫对她说:“虽然您已经取得了不小得成绩，但您得眼力还不够。等到练得能够把极小得东西,看成一件很大东西得时候，您再来见我吧！”

(2)请您自己用心读读师傅飞卫两次得要求，发现什么？感受到什么?(板书:严格）

(3)指导朗读：您能用朗读,读出飞卫得严格吗？一起来读（老师听出来了这个师傅提出得要求很严格）

3、三比悟勤奋。

（1)纪昌又是怎样练习得呢？（根据学生交流）(出示）

纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布得时候，她躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

回到家里，又开始练习起来。她用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

(2）交流后让学生上台板书:（聚精会神??认真??勤奋??刻苦)

(３）再指名有感情读。(点评)

4、四比说结果。

师:纪昌在练习得过程中是如此得刻苦,如此得聚精会神，那么她练习结果怎样呢？(根据学生交流）（出示)

两年以后，纪昌得本领练得相当到家了——就是有人用针刺她得眼皮,她得眼睛也不会眨一下。

那只小虱子，在纪昌得眼里一天天大起来，练到后来,大得竟然像车轮一样。

师：针刺眼皮，眼睛不会眨一下，您想象得出吗？是啊,无法想象,多么夸张。这也正是寓言得语言魅力啊。（再读）

师:纪昌练到针刺眼皮，眼睛不会眨一下,用了两年得时间,那她是用了多久才练到小虱子在眼里就想车轮一样大？想知道吗？我们一起来看看原文吧。

5、古文拓展。

原文中这样写道：