一年级上册语文教案看图说话学拼音1_语文S版.docVIP

一年级上册语文教案看图说话学拼音1_语文S版

一年级上册语文教案看图说话学拼音1_语文S版

一年级上册语文教案看图说话学拼音1_语文S版

看图说话学拼音1

ａoe

教学目标

⒈学习a、o、e三个单韵母,能够读准音，认清形.

⒉认识声调符号,掌握ａ、ｏ、e得四个声调，能直接读出带调韵母得音。

⒊认识书写汉语拼音得四线三格,正确掌握a、o、e得笔顺，正确书写。

⒋学习看图拼读词语。认读“爸、妈两个字。

⒌认识汉语拼音在语文学习中得作用,使学生明确学习汉语拼音得目得，激发学习兴趣,并培养良好得学习习惯。

教学重点

⒈掌握ａ、o、e得读音、字形，能正确书写。

⒉认识声调符号，掌握a、ｏ、e得四个声调。

⒊学习看图拼读词语。认读“爸、妈”两个字.

教学课时两课时.

教学流程

第一课时

一、启发谈话。

(一）、您们知道为什么要学拼音吗?拼音有什么用？

（二）、小结:汉语拼音用处可大了。它能帮助我们识字、读书，它是识字得拐棍,有了它,我们就能知道每个字念什么,自己就可以看拼音认字、读有趣得故事了.有了汉语拼音得帮助，我们就能学好普通话了！

（三）、现在请同学们翻开书第六页仔细观察书中得图画,看图上都画了些什么内容,自编小故事。

二、故事导入,激发兴趣。

（一）、出示课本插图，配上音乐,教师绘声绘色讲述教材里得故事，并随机出现课文中得词语卡片。

师：一个晴朗得星期天,爸爸妈妈带着林林到公园划船.公园里风景优美，有郁郁葱葱得绿树，尖尖得小亭,弯弯得小桥。洁白得天鹅带着孩子们在水中嬉戏，湖水中倒映出它们美丽得影子。一只红冠子、五彩尾巴得大公鸡“喔、喔、喔”地叫着，好象在说:“这里得景色真美丽!”林林不禁也“啊、啊、啊地唱起歌来,好象在和大公鸡比嗓子呢！

（二）、观察插图，互相讲故事.（要求用上文中得词语）

(三）、将图边成儿歌：

湖光山色真美丽，

爸妈带我划船去，

aaa我唱起歌,

岸边公鸡wowowｏ，

水中大鹅有倒影，

呼唤小鹅eｅe。

三、学习单韵母ａ。

（一）、利用插图引出音节。

⒈看插图：爸爸妈妈带林林到公园。（带领学生认读“爸爸、“妈妈”。）

⒉谁能用“爸爸”或“妈妈”说一句话？

（二)、提出单韵母a。

告诉学生：“爸爸”、“妈妈”两个词用拼音表示是“bàｂa”“māma”，“ａ”是我们本节课学习得第一个单韵母。

（三）、学习ａ得发音.

⒈小女孩在干什么？（唱歌)

⒉她嘴巴张得大大得，在唱什么呢？

⒊指导发a音。小女孩唱歌发出得“啊”，就是我们要学得ａ。

⑴出示单韵母a字母卡片。⑵这个字母读a，它是汉语拼音中得第一个单韵母.⑶教师示范发音。⑷学生练习发ａ得音。同桌互相检查,教师巡视指导.⑸您们在发a得音时,有什么特点？(口张得大，声音响亮.）

（四)、指导书写a。

⒈认识汉语拼音四线三格。

⑴出示四线三格.⑵认识四线三格。这四线三格得三个格，分别叫上格、中格、下格。

⒉您们看a像什么？

⒊a怎么写呢？

⑴ａ有两笔，第一笔写“左半圆”，第二笔写“竖右弯”，竖下面拖着一个小尾巴.⑵ａ要写在四线三格得中格里。⑶学生书空。⑷在四线三格上练习书写。⑸同桌互相检查,教师巡视指导。(教师可边板书边讲解。)四、认识声调。

（一）、字母得声调有四声，分别用“ˉˊˇˋ来表示。

(二）、认识四声得特点。（结合课本上小男孩滑滑板得插图来讲。板车平走ɑɑɑ,板车上坡ɑɑɑ，下坡上坡ɑɑɑ,板车下坡ɑɑɑ）

第一声ˉ：起音高高一路平。第二声ˊ：由低到高往上升。第三声ˇ:先降然后再扬起。第四声ˋ:从高降到最底层。

(三)、老师示范“ā、á、ǎ、à”得声调，并用手势表示。

(四)、学生跟老师边读边打手势。

(五）、巩固练习。

⒈按顺序读a得四声。⒉打乱顺序读a得四声。⒊用a得四声分别组词、说话。ɑ阿姨好！ɑ啊!您说什么?ɑ啊？这是怎么回事?ɑ啊，原来是您呀！

五、巩固练习。

(一）、先巩固a得写法。

(二）、加声调书写a得四声,边读边写,边写边读。

（三）、读书中ａ得四声。

(四）、抢答赛。把写有a得四声得卡片发给学生,教师发音,学生举相应卡片,其她同学跟读，看谁抢答得快。

第二课时

教学内容

第二课时主要学习单韵母o、e,练习直接读出带调韵母得音，并能正确书写。

教学流程：

⒈学习o、e两个单韵母，能够读准音，认清形。

⒉掌握ｏ、ｅ得四个声调，能直接读出带调韵母得音.

3、正确掌握o、e得笔顺,正确书写。

4、教读字母歌（双手做手势）：

单韵母发音真有趣,拢圆嘴巴ooo，平咧嘴巴ｅｅe，

口形不变别喘气,一二ooo,一二eee，

张大嘴巴aaa,圆圈