2024年中国石拱桥教案设计模板（共篇）.docxVIP

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2024年中国石拱桥教案设计模板（共篇）

第1篇：中国石拱桥教案设计

中国石拱桥（第二课时）教案设计

什邡市隐峰学校

蒋南南

一、教学目标

1、复习说明顺序、说明方法的知识要点

2、理解一般到个别、由主到次、由整体到局部的逻辑顺序

3、通过例句分析，学会解答说明方法的作用

二、教学重点

逻辑顺序的辨识

三、教学难点

说明方法的作用分析

四、教学课时：第二课时

五、教学过程

（一）导入：复习说明顺序的种类

（二）教学过程

1、时间顺序（学生找出几个有名字的桥建成时间，辨别）

2、逻辑顺序

（全文看：

由一般到特殊石拱桥到中国石拱桥到赵州桥和卢沟桥到解放后各式各样的桥的建成）

（阅读第5段：由主到次，由整体到局部）

3、说明方法（阅读第6段）

重点教会学生使用如下格式分析说明方法的作用：

运用了——说明方法，通过——，说明了——（对象+特征）主要分析：作诠释、列数字、作比较、摹状貌的说明方法

（三）小结：

逻辑顺序由一般到特殊，由主到次，由整体到局部

说明方法运用了

说明方法，通过，说明了

（对象+特征）。

(四)作业:

1、分析课文其他段落，找出课堂上没有分析到的、运用了说明方法的句子，并分析作用。

2、写作：改动上次写桥的小作文，要求：

突出桥的特征，运用一个说明顺序和两种说明方法。300字左右。

（五）板书

中国石拱桥

茅以升

逻辑顺序由一般到特殊，由主到次，由整体到局部

说明方法运用了

说明方法，通过，说明了

（对象+特征）。

第2篇：《中国石拱桥》教案设计

教学目标：1、学习说明事物要抓住事物的主要特征：

2、学习说明文语言的准确性；

3、培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。

教学重点：

1、重点：（1）说明事物要抓住主要特征；（2）培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情

2、难点：说明文语言的准确性。

第一课时

教学任务：学习说明赵州桥和卢沟桥的文段；

说明事物要抓住事物的主要特征；

教学过程：

一、看图说话：

看课文前面的彩页，用自己的语言描述赵州桥：

1、位置；

2、形态、3、结构、4、材料、5、周围环境、6、给人的感觉和联想、7、有关赵州桥的故事。

请几位同学说话。

二、看课文是怎么说明的：

读课文说明赵州桥的文字：

提问：读了这段文字你对这座桥有什么了解

1、建筑位置、2、建筑时间、3、使用时间、4、长度宽度、建筑特点

提问：为什么说赵州桥是惊人的杰作？

1）历史悠久；

2）非常雄伟；

3）制造奇特；

提问：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？

第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计；第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。

总结赵州桥的主要特征是什么？

读课文说明卢沟桥的文字

你掌握了哪些知识？有关卢沟桥的？桥的特点是什么？

试比较两座桥的异同点