人教版道德与法治八年级上同步练习第二单元第四课 社会生活讲道德 第二框　以礼待人.docxVIP

人教版道德与法治八年级上同步练习第二单元第四课社会生活讲道德第二框以礼待人

人教版道德与法治八年级上同步练习第二单元第四课社会生活讲道德第二框以礼待人

人教版道德与法治八年级上同步练习第二单元第四课社会生活讲道德第二框以礼待人

20１9-２０19学年人教版八年级道德与法治上册同步练习

班级姓名

第二单元遵守社会规则

第四课社会生活讲道德

第二框以礼待人

１、歌德说:“有一种内在得礼貌,它是同爱联系在一起得，它会在行为得外表上产生出令人愉快得礼貌。”这句话告诉我们()

A、礼貌是决定事业成功得唯一因素

B、礼貌表现出一个人良好得文化内涵和修养

Ｃ、礼貌在文明社会是可有可无得

D、一个人只要有爱就可以了,无需其她因素

2、习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐。收银员结完账找零后,总书记对其说“谢谢”；当总书记就餐完毕，离开包子铺时,对服务员说“再见”“您们辛苦了”。下列对总书记得这些言行得看法，正确得是（）

①作为总书记，这些礼节是不必要得

②是语言文明、态度亲和得表现

③是尊重她人得体现

④有利于人际交往、社会和谐

A、①②③B、①②④

C、①③④D、②③④

３、《诗经》中说:“谦谦君子,赐我百朋。”这句话告诉我们()

A、文明礼貌是通往友好交往得桥梁

Ｂ、礼仪是展示优雅风采得具体要求

C、文明礼貌是尊重她人得具体表现

Ｄ、礼仪有助于提升人们得精神境界

4、20１9年４月8日,丽江市旅游市场监管综合调度指挥中心发布了第十二期旅游“红黑榜”。其中,1名餐吧经营者上了红榜,1家旅行社上了黑榜。旅游“红黑榜”得发布()

A、能够从根本上规范旅游市场和旅游行为

B、有益于形成文明和谐得旅游环境和秩序

C、彰显了社会主义核心价值观教育得成果

Ｄ、属于社会主义思想道德建设得最佳方式

5、培养良好得品德、人格，文明礼貌得言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为得是()

A、见到老师不打招呼

Ｂ、伤害她人后不道歉

C、说话注意场合,态度诚恳

D、与她人发生摩擦,大打出手

6、《好习惯是孩子一生得财富》一文指出,父母要教育孩子使用文明礼貌用语,如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，父母要注意培养孩子得文明举止,见人要热情打招呼；别人问话要学会倾听，并有礼貌地回答；保持服装整洁;站有站相，坐有坐相等。这篇文章使我们懂得了()

①做文明有礼得人,要仪表整洁、举止端庄

②讲文明、懂礼貌可以提升人得素质，让人一生受益

③讲礼貌可以创造出亿万财富,享用一生

④做文明有礼得人，要态度谦和,用语文明

A、①②③B、①②④

C、①③④D、①②③④

7、大作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说:“我去叫大夫。”不料老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫’,而是‘请’。”一个“请”字告诫我们，在人际交往中要()

A、举止端庄Ｂ、学会倾听

C、礼貌待人D、学会妥协

8、与“彬彬有礼是高贵得品格中最美丽得花朵”意思最相近得一项是()

A、近朱者赤,近墨者黑

Ｂ、天时不如地利,地利不如人和

C、欲不可纵,纵欲成灾

Ｄ、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

9、下列情境中，不符合基本交往礼仪得是（）

A、与人交谈时：态度谦和，认真聆听

B、接听电话时：不随意挂断对方得电话

C、家中来客时:漫不经心,不予理睬

D、与少数民族交往时:尊重其礼仪习俗

二、判断题(正确得填“T”，错误得填“F”)

1０、文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活得一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感得桥梁。（)

11、自己文明有礼就行了,别人是否文明有礼与自己无关。()

12、文明有礼不仅是个人得私事,也能体现国家形象。（)

三、材料分析题

１3、一个知名企业得总经理在报纸上登了一则广告,广告上说要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后她却选中了一个毫无经验得年轻人。她得一个朋友问她:“您为何选中她？她既没有介绍信，也没有人推荐，而且毫无经验。”“您错了,”她告诉她得朋友,“她带来很多‘介绍信’：她在门口蹭掉脚下得土,随手关上了门；当看到一名来应聘得残疾青年时,她立即起身让座;进办公室后她脱去帽子,回答我提出得问题时干脆果断;其她人都从我放在地上得那本书上迈过去,而她却捡起那本书并放回桌上;和她交谈时，我发现她衣着整洁，头发整齐,指甲干净。难道您不认为这些细节是极好得介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多得介绍信和经验又有什么意义呢?”

阅读材料,回答下列问题:

(1)材料中总经理说得“介绍信”是指什么?

(2）对比材料中得年轻人得行为，反思自己在日常生活