窗PPT教学课件及作业课件完整版.pptx

;一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛印：“大师,你看我的样子如何？”?佛印说：“在我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：“居士，你看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说：“像堆牛粪。”佛印听了，并不动气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉他妹妹苏小妹，苏小妹听完后说：“哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。”;读了这个故事，你明白了什么道理？;学习目标;字词积累;题材解读;篇幅短小，情节简洁，人物集中。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“借一斑略知全豹”。

结尾往往出人意料之外，却又在情理之中。;整体感知;1.故事发生的地点：

2.故事中的人物：

3.故事发生的环境：;找出小说的开端、发展、高潮、结局部分：;形象感知;文章一开始反映出两位重病人的关系是融洽的，从哪些语句体现出来？?;靠窗的病人，为我们描述了什么？;请同学们讨论：窗外的美景是真的吗？靠窗的病人为什么会向另一位病人讲述他虚构的美景呢？;那我们可以看出靠窗的病人是一个怎样的人？;远窗病人;两位重病人原本相处得十分融洽，为什么后来不靠窗的病人却对病友见死不救？这是一种什么样的心理？这种心理又是如何一步一步发展起来的？请同学们用小说中的语句把这个具体的过程说出来。;津津有味?

一种享受?

突然产生了一种想法?

感到惭愧?

克制?

困扰?

彻夜难眠?;第6段中有一句“他为自己会有这种想法而感到惭愧”，他为什么会感到惭愧呢？同学们能不能说一说“这种想法”指的是什么想法？;你如何看待这个不靠窗的病人?;写法归纳;讨论：文章是从哪些方面对两个人物进行对比的？;人生态度的对比：;重点探究;2、为什么同是在一个位置观看，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人只看到了一堵光秃秃的墙？深入研究课文，说出自己的理解。?;3、小说以“窗”为标题有何作用？?;拓展延伸;谢谢指导;;;;;;;;;;;