仁爱版八年级下册Unit8Topic3SectionC教案.pdfVIP

Unit8Topic3SectionC

（一）教学设计思路：

本课主要是了解关于唐装的知识，使孩子们领略它的美丽，从而热爱我们国

家的传统文化并将其发扬光大。首先通过一个简短的服装秀视频引入本课主题

唐装，让学生先谈谈他们对唐装的认识，再由一些图片及句子学习一些关于唐装

的内容，为之后的阅读打下了基础。接下来进入阅读部分，让学生们阅读课文，

分别完成中心思想连线，回答问题以及思维导图等题目。最后同学们齐读这篇文

章。阅读后，出示两张图片，引导学生说出唐装的意义展示中国传统文化。然

后创设一个语境，让学生们设计唐装，展示作品及介绍。最后对本课进行总结，布

置家庭作业完成本课时。

（二）教学目标

1.Knowledgeaims：

（1）学习并掌握新词汇

Asian,personal,knot,decoration,attractive,fromthenon,dynasty

（2）学习一些新短语

design…as…；either…or…；getonesname；becomeknownto

2.Skillaims:

（1）能够根据段落大意完成思维导图。

(2)能够介绍唐装的相关内容。

（3）能以小组合作学习的方式设计唐装并介绍，做到学以致用。

3.Cultureawareness:

了解唐装的发展历程、文化内涵和鲜明特色。加深对中国文化的了解，激发爱

国热情，并努力将国家的传统文化发扬光大。

Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

（1）了解唐装的相关知识。

(2)学习运用mindmap的阅读策略。

2.Difficultpoints：

(1)看懂并完成思维导图。

(2)能够用学到的知识简要介绍唐装。

（三）教学过程

Stage1:Lead-in

ShowavideoandleadinthetopicTheTangcostume.

教学目的：播放服装秀的视频，用问题的方式导入本课话题，清楚明了。

Stage2:Pre-reading

1.AskstudentstosaysomethingabouttheTangcostume.

教学目的：考察学生对唐装掌握的已有概念，引导接下来的阅读。

2.ShowsomepicturesandlearnsomethingabouttheTangcostume.

教学目的：学习一些关于唐装的内容，并在其中学习文章中一些较难的短语，为

接下来的阅读降低难度。

Stage3：While-reading

Fastreading:

1.Readthepassageandmatchthemainideawitheachparagraph.

教学目的：从整体上大致了解这篇文章讲了哪些关于唐装的内容。

Detailedreading:

2.Readparagraph1and2andanswerthefollowingquestion.

3.Readparagraph3andfinishthemindmap.

4.Readparagraph3together.

教学目的：细节阅读，详细学习关于唐装的内容。

Stage4：Post-reading

1.ShowstudentstwopicturesandleadstudentstoknowthemeaningoftheTang

costume.

教学目的：出示两张国家领导人穿唐装来中国出席会议的照片，引导孩子们说出

唐装的意义它可以向世界展示中国传统文化。

2.DesigntheTangcostumeingroupsandintroduce.

教学目的：学以致用，能够用英文介绍唐装相关内容。设置情景，准备好唐装设

计需要的材料，为孩子们降低难度。让孩子们自己动手设计唐装，并在提示下完

成对作品的介绍。

Step1:Color着色1min

Step2:DesignStick粘贴2mins

Example:Step3:Write写作3mins

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