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第二单元学情评估
同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学
习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一
同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，
从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(26分)
班级开展了“魅力语文，且行且吟”的综合性学习活动，请你完成1—6题。
1.小语同学学习了四季之景的美文后，写下了她的一些感悟。但她遇到了一些
小问题，请你帮帮她。(4分)
自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，要用积蓄的力量打破冬天的沉jì；
歌唱不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，要与过往jué别，用____(A.炽热B.
灼热)的激情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，要
让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白
雪皑皑的寒冬，一定会用截然不同的态度去fān译生命的另一种精彩。
(1)根据拼音，写出相应的汉字。(3分)
沉jì________jué________别
fān________译
(2)结合语境，请选择最合适的词语填在横线处。(填序号)(1分)
2.阅读语段，回答问题。(4分)
(A)有梦想的人生是最精彩的。以梦为马，不负韶华。(B)梦想就像一个指
南针，指引你前行的方向；梦想就像一座灯塔，照亮你前进的道路；梦想就
1
像__________，____________________。愿你心中有梦想，珍惜今天，用今
天的积淀成就明天的梦想！
(1)请将画线句(A)改写成双重否定句。(不改变句意)(2分)
(2)参照画线句(B)，在横线上仿写一个句子。(2分)
3.小江与小宁尝试在具体场景中使用敬辞或谦辞，下列场景中使用正确的一项
是()(2分)
场景一：奶茶店
店员：欢迎光临本店，请随意挑选！
小宁：小江，我有选择困难症，你有何(A)拙见呀？
．．
小江：我推荐这家的杨枝甘露，我经常(B)惠顾这家店。
．．
场景二：小江家
小江：欢迎来到(C)寒舍。
．．
小宁：听说(D)家父爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来！
．．
小江爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！
A.AB.BC.CD.D
4.在下列横线上填写相应的句子。(6分)
(1)__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)乡书何处达？__________________。
(王湾《次北固山下》)
2
(3)明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对同一轮明月，境遇不同，情感
也会有所不同。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句
“__________________，__________________”，把一片深情托付给千里明月，
向老友遥致同情和关切；但是在《峨眉山月歌》中的诗句
“__________________，__________________”，却借“青山吐月”的优美意境抒
发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之情。
5.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”能和朋友相互帮助、共同成长是一件乐事。为
了学习交友之道，增进相互了解，七年级(1)班开展了以“新学期·新朋友”为主
题的语文综合性学习活动，请你参与并完成题目。(5分)
(1)下面这句话要布置在本次活动的会场中，请你用正楷字
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