统编版二年级语文下册第五单元大单元教学任务单.pdf

统编版二年级语文下册第五单元大单元教学任务单

第12课寓言二则

《亡羊补牢》学习任务单

学习任务一：初读故事，识记生字

1.你知道哪些寓言故事？这些寓言故事告诉我们什么道理？

2.读课文，圈画本课的生字新词，在每个自然段前标上序号。

3.认读生字，理解词语

寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失

学习任务二：品读故事，感悟道理

1.题目“亡羊补牢”是什么意思？

2.自由朗读，思考：

（1）养羊的人丢了几次羊？

（2）羊为什么会丢失呢？

（3）别人是怎样劝告他的？他是怎样说的？

（4）养羊人不听劝告，产生了什么后果？

（5）第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他是怎么做的？

3.你觉得养羊人是一个什么样的人？

4.通过这个故事，你懂得了道理？

参考答案：

学习任务二：品读故事，感悟道理

1.“亡”意思是丢，“牢”指羊圈。“亡羊补牢”意思了丢了羊，才修理羊圈。

2.（1）两次。

（2）原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（3）别人劝他“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”，他说“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

养羊人对街坊的劝告不以为然，同时为下文再次丢羊埋下了伏笔。

（4）第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（5）养羊人认识到了自己的错误。他会想：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”于是，

他“赶紧”把羊圈修得“结结实实”的，从此，他的羊“再也没丢过”。

3.养羊人能在再次丢羊后及时修补羊圈，可见他是一个知错就改的人。

4.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

第12课寓言二则

《揠苗助长》学习任务单

学习任务一：初读故事，识记生字

1.读课文，圈画本课的生字新词，在每个自然段前标上序号。

2.认读生字，理解词语

焦急筋疲力尽喘气一大截

学习任务二：品读故事，感悟道理

1.你知道“揠苗助长”是什么意思吗？快速读课文，找出课文中直接揭示“揠苗助长”意思的句子。

2.自由朗读课文，思考：

（1）这个人为什么要去拔禾苗呢？你是从哪里知道的？

（2）读一读，说说这两个句子有什么不同。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

（3）他想出了什么好办法让禾苗长得快些？

（4）农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？

（5）这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？

（6）想一想，禾苗为什么会都枯死了？

3.读了这个故事，你想对种田人说什么？

4.从这个故事中，你懂得了什么道理？

参考答案：

学习任务二

1.“揠”的意思是拔，“揠苗助长”的意思是拔禾苗，帮助它生长。

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

2.(1)因为他盼着禾苗长得快些。

（2）第二个句子加上了“焦急地”，把种田人非常急切的心情形象地表达出来。

（3）一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落

山，弄得筋疲力尽。

（4）由”今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截”可以看出农夫非常高兴。

（5）禾苗都枯死了。

（6）禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个

种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。

3.示例：禾苗要慢慢地长，你急于求成，不但不能让禾苗长高，反而会把它们害死。

4.示例：做事要遵循规律，不要急于求成。

第13课画杨桃学习任务单

学习任务一：整体感知，学习生字

1.认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。

2.认读生字